(2013?淮安一模)某同學(xué)為了測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取該溶液20g,加入二氧化錳0.5g,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為19.7g.請回答下列問題:
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
催化作用
催化作用

(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(請列式計算)
(3)現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫消毒液,需10%過氧化氫溶液的質(zhì)量為
30
30
g.
分析:(1)根據(jù)催化劑的作用分析;
(2)根據(jù)過氧化氫分解的方程式及質(zhì)量守恒定律,求出生成的氧氣的質(zhì)量,由氧氣的質(zhì)量求出過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量,再求出溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變進行計算.
解答:解:(1)反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒改變,二氧化錳為反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)中起催化作用;
(2)生成O2的質(zhì)量=20g+0.5g-19.7g=0.8g;
設(shè)該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68               32
x               0.8g
68
32
=
x
0.8g
  解得:x=1.7g
該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:
1.7g
20g
×100%
=8.5%;
(3)根據(jù)加水稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變,需10%溶液的質(zhì)量
100g×3%
101%
=30g
故答為:(1)催化作用; (2)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)8.5%;(3)30.
點評:本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和質(zhì)量守恒定律綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
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(2013?淮安一模)水是生命之源,也是人類最寶貴資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是
吸附沉降
吸附沉降

(2)自來水飲用前煮沸目的是
殺菌消毒,硬水軟化
殺菌消毒,硬水軟化

(3)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
.該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?淮安一模)下圖所示的實驗操作正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?淮安一模)下列實驗的實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論都正確的是( 。
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A 將一根未打磨的鋁條放入
硫酸銅溶液中
無紫紅色固體析出 鋁不如銅活潑
B 將帶火星的木條伸入空氣瓶中 木條不復(fù)燃 空氣中氧氣不能支持燃燒
C 向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液 出現(xiàn)白色沉淀 發(fā)生的變化是物理變化
D 將氫氧化鈉固體加入水中 溶液溫度升高 該反應(yīng)放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?淮安一模)如圖是實驗室常用的裝置.請據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
.在實驗室收集二氧化碳氣體一般只用D裝置,由此推測二氧化碳氣體具有的性質(zhì)是
二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳能溶于水
二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳能溶于水

(2)用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣的裝置組合是
B、C
B、C
(填序號),
(3)若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的
C
C
(填裝置序號),理由是
便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫
便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫

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