下列鑒別物質(zhì)的方法中，錯誤的是

A. 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳

B. 用酚酞試液鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

C. 用熟石灰鑒別硫酸銨和尿素

D. 用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省定西市九年級下學(xué)期第一次教學(xué)檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是 （填序號）；由圖可知，形成飽和溶液的影響因素是 ；

(2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是 （填“甲”或“乙”）；

(3)欲除去混在甲中的少量乙物質(zhì)可采用的方法是 ；

(4)由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的 （填序號）。

A．甲、乙都是飽和溶液 B．所含溶劑質(zhì)量：甲<乙

C．溶液質(zhì)量：甲>乙 D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省南充市九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

硒元素具有抗衰老，抑制癌細胞的功能，它的化學(xué)性質(zhì)與硫相似，元素符號為Se，它對應(yīng)的含氧酸的化學(xué)式是H2SeO4，這種酸應(yīng)讀作________，其與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年湖南省長沙長郡教育集團九年級下學(xué)期第六次限時檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

小強的媽媽要焙制面包,叫小強去商店買一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如圖),并產(chǎn)生疑問:這包純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是否如說明所標注的一樣,不小于98%呢?

回到學(xué)校,小強取出從家里帶來的一小包純堿樣品進行實驗:準確稱取5.5g樣品放入燒杯中,向其中滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得到溶液質(zhì)量為28.3g，(注:雜質(zhì)溶于水,且與鹽酸不反應(yīng).碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl =2NaCl+ H2O +CO2↑求：(1)生成CO2的質(zhì)量;(2)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否與包裝說明相符.(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年湖南省長沙長郡教育集團九年級下學(xué)期第六次限時檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

請用化學(xué)用語填空：

（1）硝酸根離子_________。（2）氨氣___。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年湖南省長沙長郡教育集團九年級下學(xué)期第六次限時檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某市空氣受到SO2的嚴重污染，環(huán)保部門立即派出飛機噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2含量，該過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是（ ）

A. H2O B. Na2CO3 C. CaO D. CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省濰坊安丘市九年級下學(xué)期第一次拉練化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進行了科學(xué)探究。如圖1所示，小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸，一會兒會發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進行探究。

（1）小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：

實驗步驟
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結(jié)論
 

在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀溶液的pH
 

pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）
 

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且稀硫酸過量了
 

（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（3）同學(xué)們經(jīng)過討論一致認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗：

甲組實驗：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

【實驗操作及現(xiàn)象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀。

【實驗結(jié)論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用CuSO4溶液 （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

乙組實驗：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

【實驗操作及現(xiàn)象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀。

【實驗結(jié)論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用BaCl2溶液 （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省濰坊安丘市九年級下學(xué)期第一次拉練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類．圖中分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國百強�！�2016屆廣東省九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaSO4和MgSO4，實驗室進行提純的流程如下：（提示：本題中微溶物質(zhì)當可溶物質(zhì)）

試回答下列問題：

（1）加入NaOH和Na2CO3時，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為__，__．

（2）如果NaOH和Na2CO3添加過量了，可在過濾__（填前或后）加入適量__溶液．

（3）“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)；蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌，其作用是__，蒸發(fā)操作中應(yīng)__時停止加熱．

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