物質(zhì)燃燒必須在一定條件下才能發(fā)生，我們身上穿的衣服、教室里的木桌等可燃物在空氣中沒(méi)有發(fā)生燃燒，原因是溫度沒(méi)有達(dá)到________．

著火點(diǎn)
分析：從可燃物燃燒的條件進(jìn)行分析：①可燃物與空氣接觸；②可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；據(jù)此進(jìn)行分析出解答．
解答：可燃物著火燃燒必須具備：①可燃物與空氣接觸、②可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；我們身上穿的衣服、教室里的木桌等可燃物在空氣中能與氧氣接觸，沒(méi)有發(fā)生燃燒，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到衣服、木材的著火點(diǎn)．
故答案為：著火點(diǎn)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查燃燒的條件，掌握燃燒的條件并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

24、某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件．
[提出問(wèn)題]物質(zhì)燃燒需要什么條件？
[猜想與假設(shè)]1．有可燃物  2．溫度要達(dá)到著火點(diǎn)  3．與氧氣（或空氣）接觸
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
驗(yàn)證 對(duì)比實(shí)驗(yàn)
假設(shè)1 實(shí)例：加熱燒杯，燒杯不可燃
假設(shè)2 常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒
假設(shè)3 點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒
[得出結(jié)論]猜想正確，燃燒必須同時(shí)滿(mǎn)足
3
個(gè)條件，只要破壞
1
個(gè)燃燒的條件，就能達(dá)到滅火的目的．
[反思質(zhì)疑1]氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
[表達(dá)與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對(duì)“燃燒”的描述，你認(rèn)為
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)
叫做燃燒．
[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”？
[查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
取長(zhǎng)短相等，粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、（某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件．
[提出問(wèn)題]物質(zhì)燃燒需要什么條件？
[猜想與假設(shè)]1．有可燃物    2．溫度要達(dá)到著火點(diǎn)    3．與氧氣（或空氣）接觸
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

[得出結(jié)論]猜想正確，燃燒必須同時(shí)滿(mǎn)足
3
 條件，只要破壞
1
個(gè)燃燒的條件，就能達(dá)到滅火的目的．
[反思質(zhì)疑]氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
[表達(dá)與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對(duì)“燃燒”的描述，你認(rèn)為
發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)
叫做燃燒．
[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”？
[查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
取長(zhǎng)短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?南京）某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件．
【提出問(wèn)題】物質(zhì)燃燒需要什么條件？
【猜想與假設(shè)】1．有可燃物    2．溫度要達(dá)到著火點(diǎn)    3．與氧氣（或空氣）接觸
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
驗(yàn)證對(duì)比實(shí)驗(yàn)
假設(shè)1示例：加熱燒杯，燒杯不可燃（仿照示例填寫(xiě) ）
點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭可燃；
點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭可燃；
假設(shè)2常溫放置蠟燭不燃燒（仿照示例填寫(xiě)）
點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒；
點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒；
假設(shè)3點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒（仿照示例填寫(xiě) ）
將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi)，蠟燭逐漸熄滅．
將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi)，蠟燭逐漸熄滅．
【得出結(jié)論】猜想正確，燃燒必須同時(shí)滿(mǎn)足
3
3
個(gè)條件，只要破壞
1
1
個(gè)燃燒的    條件，就能達(dá)到滅火的目的．
【反思質(zhì)疑】氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？
【查閱資料1】鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
【表達(dá)與交流】根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對(duì)“燃燒”的描述，你認(rèn)為
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)．
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)．
叫做燃燒．
【反思質(zhì)疑2】根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”？
【查閱資料2】含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
取長(zhǎng)短相等，粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象．
取長(zhǎng)短相等，粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?崇明縣一模）燃燒，俗稱(chēng)著火，火給人類(lèi)帶來(lái)了文明、溫暖，但使用不當(dāng)又會(huì)造成災(zāi)難．
（1）圖1和圖2所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來(lái)探究可燃物燃燒的條件．（通過(guò)查閱資料可知：白磷著火點(diǎn)為40°C，紅磷著火點(diǎn)為240°C）

甲同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，紅磷不燃燒；水下白磷不燃燒；
銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，紅磷不燃燒；水下白磷不燃燒；
；
乙同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
A．不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；   B．通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
C．不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；   D．通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（填序號(hào)）
BD
BD
；
（2）鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒的劇烈程度與
反應(yīng)物濃度（或氧氣的濃度或反應(yīng)物的量或氧氣的含量）
反應(yīng)物濃度（或氧氣的濃度或反應(yīng)物的量或氧氣的含量）
有關(guān)；
（3）鎂條也可以在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)部有黑色和白色物質(zhì)生成．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?集美區(qū)質(zhì)檢）某化學(xué)興趣小組探究物質(zhì)燃燒的條件及鐵燃燒現(xiàn)象．
[提出問(wèn)題1]物質(zhì)燃燒需要什么條件？
[猜想與假設(shè)]1．有可燃物    2．溫度要達(dá)到著火點(diǎn)    3．與氧氣（或空氣）接觸
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)1]
驗(yàn)  證 對(duì)比試驗(yàn)
假設(shè)1 示例：加熱燒杯，燒杯不可燃 點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭可燃
假設(shè)2 常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒
溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
假設(shè)3 點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒
與氧氣（或空氣）接觸
與氧氣（或空氣）接觸
[得出結(jié)論]猜想正確，燃燒必須同時(shí)滿(mǎn)足3個(gè)條件，只要破壞1個(gè)燃燒的條件，就能達(dá)到滅火的目的．
[提出問(wèn)題2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”？
[查閱資料1]含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)2]小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．
請(qǐng)你分析回答：
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象		 劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無(wú)火星		 劇烈燃燒
極少火星
[查閱資料2]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，有黑色固體生成；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
回答下列問(wèn)題：
（1）將兩個(gè)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]表格中的有關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)完整：
（2）完成化學(xué)反應(yīng)方程式：
①鐵在氧氣中燃燒：
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
；
②鎂在二氧化碳中燃燒：
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
．
（3）完成本探究活動(dòng)，你對(duì)“燃燒”有什么新認(rèn)識(shí)？
燃燒不一定有氧氣參加
燃燒不一定有氧氣參加
．
（4）設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是什么？
只允許有一個(gè)變量，其它量必須相同
只允許有一個(gè)變量，其它量必須相同
．

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