某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫，分別在盛有相同體積的空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒．其實驗和部分實驗現(xiàn)象的記錄如下：
　　實　　驗　　實驗現(xiàn)象
①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱
　A組②木炭在氧氣中燃燒②燃燒更旺，發(fā)出白光
③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍色火焰
　B組④硫在氧氣中燃燒④明亮的藍紫色火焰
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：________．

燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關
分析：從參加反應的氧氣的濃度的不同和反應現(xiàn)象不同進行分析，在氧氣中進行的燃燒比在空氣中要劇烈．
解答：通過對比試驗，反應物中可燃物相同時，在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，在氧氣中燃燒更劇烈，說明燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關．
故答案為：燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關．
點評：通過實驗現(xiàn)象分析實驗結論，要能找出實驗中的不同之處，從控制條件角度進行解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

23、化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的機器瓶中燃燒．記錄如下：
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應的化學方程式
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
②木炭在氧氣中燃燒 ②
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
④硫在氧氣中燃燒 ④
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：
物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．部分現(xiàn)象記錄如下表：
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應的化學方程式
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清的石灰水變渾濁
 
②木炭在氧氣中燃燒 ②
 
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
 
④硫在氧氣中燃燒 ④
 
（1）請完成表內(nèi)尚未填寫的實驗現(xiàn)象和燃燒反應的化學方程式．
（2）通過A、B兩組燃燒對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組各取等質(zhì)量木炭、硫和鐵絲分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應的化學方程式
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生氣體都能使澄清石灰水變渾濁
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
②木炭在氧氣中燃燒 ②燃燒更旺發(fā)出白光
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
④硫在氧氣中燃燒 ④
發(fā)出明亮的藍紫色火焰
發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C ⑤鐵絲在空氣中燃燒 ⑤鐵絲紅熱 生成黑色固體，放出熱量
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
⑥鐵絲在氧氣中燃燒 ⑥
劇烈燃燒，火星四射
，生成黑色固體
劇烈燃燒，火星四射
，生成黑色固體
通過A、B、C三組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是
可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈
可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應的速率與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應的化學方程式
A ①硫在空氣中燃燒 ①發(fā)出淡藍色火焰并產(chǎn)生有刺激味氣體
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
②硫在氧氣中燃燒 ②
發(fā)出藍紫色火焰
發(fā)出藍紫色火焰
并產(chǎn)生有刺激味氣體
B ③鐵在空氣中燃燒 ③無法點燃
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
④鐵在氧氣中燃燒 ④
火星四射，放出熱量
火星四射，放出熱量
并生成黑色固體
歸納總結：
通過對A、B兩組對比實驗現(xiàn)象的分析和規(guī)納，可以得出化學反應的速率與反應物的濃度之間的規(guī)律是：
反應物濃度越大反應速率越快
反應物濃度越大反應速率越快
．
反思與評價：
（1）在學習“雙氧水制取氧氣”的實驗時，小明發(fā)現(xiàn)反應時速率發(fā)生了這樣的變化：在催化劑二氧化錳后反應速度變快了，并隨著反應進行速度越來越快，但一段時間后又變慢了．請你幫助小明說明加入催化劑后速度越來越快的原因
反應放出熱量
反應放出熱量
；反應一段時間又變慢的原因
雙氧水溶液濃度減小
雙氧水溶液濃度減小
．
（2）除以上討論的影響反應速率的因素外，還有
催化劑的種類（接觸面積等）
催化劑的種類（接觸面積等）
影響反應速率的因素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒，觀察并記錄．
（1）請將實驗記錄補充完整．
實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒反應的化學方程式
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁  
②木炭在氧氣中燃燒  ②
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味  
④硫在氧氣中燃燒  ④
（2）通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是
可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈
可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈
．

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