9.寫出下列符合所表示的意義:
Al鋁元素、金屬鋁、一個鋁原子,2S2個硫原子,F(xiàn)e鐵元素、一個鐵原子、金屬鐵.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:金屬元素的元素符號可表示3個意義,即Al可表示鋁元素、金屬鋁、一個鋁原子;
當元素符號前面加上數(shù)字以后,就只表示幾個這樣的原子,故2S表示2個硫原子;
金屬元素的元素符號可表示3個意義,即Fe可表示鐵元素、一個鐵原子、金屬鐵.
故答案為:鋁元素、金屬鋁、一個鋁原子,2個硫原子,鐵元素、一個鐵原子、金屬鐵.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.無色氣體A是人類和動物生存不可缺少的物質,該氣體通常在試驗室中可由一種無色液體B加入一種黑色的氧化物C制得,同時生成另一種無色液體D.銀白色金屬E在A中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.根據(jù)上述實驗,判斷各物質的化學式:
A:O2B:H2O2C:MnO2D:H2OE:FeF:Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關物質應用的說法正確的是( 。
A.銀可以做電線、電纜B.鹽酸常用于金屬表面除銹
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.請回答下列生活中的有關問題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災,則煙頭在引發(fā)火災中的作用是使可燃物達到著火點.
(2)熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅,其滅火的原理是將可燃物與空氣(或氧氣)隔絕;
(3)(1分) 新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位,已知鋰原子(Li)的結構示意圖為,則鋰離子的符號為Li+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.
探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生和收集裝置分別選用B 和D (填字母),檢驗集滿二氧化碳的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
探究二   藥品的選擇
小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別藥  品實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率很快
對照實驗①③,是探究藥品的狀態(tài)(或接觸面積)對產生二氧化碳速率的影響;
對照實驗①②,是探究不同的酸對產生二氧化碳速率的影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
探究三   生成二氧化碳量的測定
實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量

途徑一(如圖1):由圖可知產生二氧化碳的質量為2.2g.
途徑二(如圖2):通過排水法測得生成二氧化碳的體積.
由上兩種途徑比較,你認為途徑一實驗結果更為準確,理由是途徑二中部分二氧化碳溶于水.
探究四   探究二氧化碳的性質:為了探究二氧化碳的性質,小明設計了如圖3所示的實驗:
用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象有2處紫色石蕊溶液變紅色;3處澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列情況:①汽車排放的尾氣;②水蒸發(fā)的水蒸汽;③化工廠排放的廢氣;④植物光合作用放出的氣體;⑤煤燃燒產生的煙塵.其中,會使空氣受到污染的是( 。
A.①②③⑤B.①③④C.②④⑤D.①③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化合物32g在氧氣中燃燒后生成14gCO、22gCO2和36gH2O,則該化合物的化學式為C2H8O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用下列所給物質的序號按要求填空:
①氖氣 ②石墨  ③金剛石  ④活性炭
(1)可用于霓虹燈的是①;    
(2)可用于切割玻璃的是③;
(3)可制鉛筆芯的是②;      
(4)可用于冰箱除味的是④.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.鎂帶在耐高溫的容器中密封(內含空氣)加熱,圖中,能正確表示容器里盛放的物質總質量變化的是( 。
A.B.C.D.

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