【題目】人類(lèi)每年向地殼和海洋索取大量的金屬礦物資源，以提取數(shù)以?xún)|噸計(jì)的金屬，其中提取量最大的是( )
A.銅
B.鋁
C.鐵
D.金

【答案】C
【解析】鐵是使用量最高產(chǎn)量最大的金屬；
故答案為：Ｃ。

根據(jù)鐵的應(yīng)用分析，鐵是年產(chǎn)量最高與應(yīng)用最廣泛的金屬。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中不正確的是（ ）硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B.稀酸飛濺到皮膚上，立即涂上氫氧化鈉溶液
C.可燃性氣體點(diǎn)燃前要驗(yàn)純
D.洗滌碗筷中的油污，常用洗潔精乳化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)混合時(shí)不能確定是否發(fā)生了反應(yīng)的一組是（ ）
A.鋅粒和鹽酸
B.銹鐵釘和稀硫酸
C.二氧化碳與石灰水
D.二氧化碳與氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文． 說(shuō)起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物．其實(shí)你真的了解SO2嗎？難道它只是有害物質(zhì)嗎？
SO2與食品工業(yè)
SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)．葡萄酒釀制中適量添加SO2 ， 可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過(guò)程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動(dòng)．食糖加工過(guò)程中可使用SO2進(jìn)行脫色．按照我國(guó)《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)（GB2760﹣2014）》，合理使用SO2不會(huì)對(duì)人體健康造成危害．
標(biāo)準(zhǔn)中部分食品SO2的最大殘留量

食品

蜜餞

葡萄酒

食糖

水果干

巧克力

果蔬汁

最大殘留量

0.35g/kg

0.25g/L

0.1g/kg

0.1g/kg

0.1g/kg

0.05g/kg

SO2與硫酸工業(yè)
硫酸是重要的化工原料，工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化．工業(yè)利用硫制硫酸的主要過(guò)程示意如下：

硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2 ， 若直接排放會(huì)污染空氣，并導(dǎo)致硫酸型酸雨．工業(yè)上可先用氨水吸收，再用硫酸處理，將重新生成的SO2循環(huán)利用．
SO2與化石燃料
化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2 ． 為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質(zhì)量，改進(jìn)燃燒技術(shù)”的措施，例如，對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫、固硫處理；還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質(zhì)量．
現(xiàn)在，你對(duì)SO2一定有了新的認(rèn)識(shí)，在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你對(duì)SO2還會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)！
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題．
（1）按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，食糖中的SO2最大殘留量為g/kg．
（2）葡萄酒釀制過(guò)程中SO2的作用是 ．
（3）用硫制硫酸的主要過(guò)程中，涉及到的含硫物質(zhì)有S、和H2SO4 ．
（4）硫酸工業(yè)生產(chǎn)中，吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是
（5）下列措施能減少SO2排放的是（填序號(hào)）．
A.將煤塊粉碎
B.對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫
C.推廣煤改氣、煤改電
D.循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“領(lǐng)取獎(jiǎng)杯游戲”的物質(zhì)階梯．當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，方可向上攀登．例如，攀登階梯甲能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯．
（1）認(rèn)識(shí)階梯甲 ①階梯上的5種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 ， 俗稱(chēng)純堿的是 ．
②攀登過(guò)程中，H2SO4與Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）搭建階梯乙
請(qǐng)你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質(zhì)，寫(xiě)在圖中相應(yīng)的臺(tái)階上，能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯．
（3）共享物質(zhì)、重塑階梯 階梯乙搭建完成后，若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進(jìn)行互換，也均能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯，則這兩種物質(zhì)是（任寫(xiě)一組即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)： Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；
Ⅱ．取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；
Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示．

（1）BC段可觀察到的現(xiàn)象是；
（2）原白色固體中一定含有；
（3）D點(diǎn)時(shí)，溶液中一定含有的溶質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬資源的說(shuō)法中，不正確的是( )
A.地球上除少數(shù)不活潑的金屬如金、銀等有單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物形式存在
B.地球上的金屬資源是取之不盡的
C.防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬可以保護(hù)金屬資源和環(huán)境
D.合理開(kāi)采礦物、尋找金屬代替品都是保護(hù)金屬資源的有效途徑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）如圖1，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，則說(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是 ．
（2）用圖2所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒結(jié)束后冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，觀察到；
（3）圖3實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)結(jié)束后天平指針指向（填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中間”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種，連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，丙溶液為藍(lán)色，下列能代替圖中丁物質(zhì)的是（ ）
A.Ag
B.BaCl2
C.NaOH
D.CuO

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同步練習(xí)冊(cè)答案