8．某同學(xué)在做生銹的鐵釘與稀硫酸反應(yīng)的實驗：
①取一根生銹的鐵釘，加入適量的稀硫酸，看到有少量氣泡產(chǎn)生，同時溶液逐漸變成黃色．
②將上述反應(yīng)混合物放置一段時間后，看到溶液由黃色又逐漸變成了淺綠色．
回答下列問題：
（1）實驗現(xiàn)象②引起了該同學(xué)的注意，溶液由黃色變成淺綠色的原因是什么？為此，該同學(xué)作出了下列假設(shè)：
A．空氣中某些物質(zhì)與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生某種反應(yīng)的結(jié)果．
B．鐵與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生某種反應(yīng)的結(jié)果．
C．鐵與稀硫酸產(chǎn)生的氫氣與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．
請你幫助該同學(xué)設(shè)計一個實驗驗證上述的B假設(shè)．
假設(shè)驗證實驗操作
A將硫酸鐵溶液敞口放置在空氣中一段時間
B將鐵粉放入硫酸鐵溶液中一段時間
C將氫氣通入硫酸鐵溶液中一段時間
（2）實驗證明猜想B正確，且該反應(yīng)是化合反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4．

分析 （1）可以將鐵加入硫酸鐵溶液中驗證；
（2）根據(jù)鐵與硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵分析回答．

解答 解：（1）要驗證鐵與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生某種反應(yīng)的結(jié)果，可將將鐵粉放入硫酸鐵溶液中一段時間，進行觀察；
（3）由題意可知，鐵與硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，反應(yīng)的方程式是：Fe+Fe 2（SO4）3=3FeSO4．
故答為：（1）將鐵粉放入硫酸鐵溶液中一段時間； 
（2）Fe+Fe 2（SO4）3=3FeSO4．

點評 本題的難度不大，了解鐵、鐵的氧化物與酸的反應(yīng)是解答本題的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．材料一   在我國，濫用抗生素的下現(xiàn)象非常普遍，有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”．為改變抗生素的不合理使用，2004年7月國家正式實施憑處方購買抗生素的規(guī)定，除黃連素和一些非處方滅菌藥物外，其它抗生素均要憑醫(yī)師處方購買和使用．因此，到藥店購藥須認清處方用藥和非處方用藥．
（1）產(chǎn)生青霉素的生物與青霉素殺死的細菌相比，兩類生物在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是      ．
（2）有的人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)（嚴重的會出現(xiàn)休克，甚至死亡），在這里青霉素相當(dāng)于  ，進入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)．所以注射青霉素前要進行皮試．
材料二  在現(xiàn)有奶粉檢測的國家標準中，主要進行蛋白質(zhì)、脂肪、細菌等檢測．因為蛋白質(zhì)是含氮的，所以只要測出食品中的含氮量，就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量．不法分子往往采用在奶粉中添加一種化工原料三聚氰胺（分子式為C3H6N6）的方式來冒充蛋白質(zhì)，是因為三聚氰胺具有較高的含氮量（填“含氮量”或“含蛋白量”）．
（3）蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%，各個品牌奶粉中標明的蛋白質(zhì)含量一般為15～20%，某品牌奶粉1袋（400g）中加了1g三聚氰銨，相當(dāng)于冒充添加了多少克蛋白質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，指出下列溶液的溶質(zhì)和溶劑．
（1）消毒碘酒：溶劑是酒精  
（2）生理鹽水：溶質(zhì)是氯化鈉
（3）溶有二氧化碳的雪碧：溶質(zhì)二氧化碳溶劑水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（　�。�
A．
向氫氧化鋇溶液中加入過量的稀硫酸
B．
向pH=13的氫氧化鈉溶液中加水
C． 
向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水
D．
煅燒一定量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．分類是科學(xué)中常用的方法，請將下列物質(zhì)的序號填入適當(dāng)?shù)目崭瘢偕尧谛√K打③酒精④燒堿⑤干冰⑥硝酸銨．屬于鹽的是②⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實驗的描述錯誤的是（　�。�
A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B．該實驗?zāi)茏C明水是由氫和氧組成
C．乙試管中收集到的是氧氣
D．甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b長頸漏斗．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填裝置編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填裝置編號），在加入藥品前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置C（填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家已經(jīng)研發(fā)出一款實用的“人造樹葉”．這款由廉價材料制成的“人造樹葉”，實際上是在光照下將水高效地分解成氫氣和氧氣．使用者可以將產(chǎn)生的這兩種氣體收集起來，供給燃料電池發(fā)電．下列關(guān)于“人造樹葉”的說法正確的是（　　）
A．能吸收空氣中的二氧化碳B．能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物
C．可以將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．某學(xué)校的課外活動小組要測定某塊鹽堿地中的NaCl、Na2SO4、Na2CO3的含量，為鹽堿地的改造提供依據(jù)．下面是他們的測定步驟：
（1）確定待測定地塊的采樣點．
（2）將采集好的土樣晾干、粉碎、稱量，加蒸餾水充分攪拌后過濾，取濾液．
（3）對所取濾液進行以下實驗：（實驗過程中所加試劑均是足量的，得到的所有沉淀中的陰離子都來自原土壤濾出液中）

（4）稱量實驗中得到的各種沉淀質(zhì)量，計算得出鹽堿地中上述三種鹽的含量．
請回答下列問題：
（1）設(shè)計采樣點時有如圖四種方案，選用方案C較為合理．
（2）上述實驗中試劑A的化學(xué)式是Ba（NO3）2，試劑B的化學(xué)式是HNO3．
（3）若上述實驗中試劑A為氯化鋇溶液，則按上述實驗步驟最終測得土壤中氯化鈉的含量偏高．

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