下列事實不能證明甲的金屬活動性比乙強的是（　�。�
A、甲能與鹽酸反應而乙不能
B、自然界中甲以化合物形式存在，乙以單質存在
C、甲能從乙的鹽溶液中置換出乙
D、化合物中甲元素顯+2價而乙元素顯+3價
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)金屬能否與酸反應可以比較金屬的活動性；
B、根據(jù)金屬的存在狀態(tài)可以比較金屬的活動性；
C、根據(jù)金屬能否與鹽溶液的反應可以比較金屬的活動性；
D、根據(jù)化合價不能比較金屬的活動性．
解答：解：A、甲能與鹽酸反應而乙不能，說明了甲活潑性比乙強．故A不符合題意；
B、自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素有單質形式存在，說明了甲比較活潑，乙比較穩(wěn)定．故B不符合題意；
C、甲能從乙的鹽溶液中置換出乙，說明了甲活潑性比乙強，故C不符合題意；
D、根據(jù)化合價無法比較金屬的活動性，故D符合題意；
故答案為：D．
點評：本題屬于金屬活動性強弱的探究，比較兩種金屬的活動性強弱有多種方法，可以根據(jù)金屬活動性順序的意義來比較，也可以根據(jù)與氧氣等物質反應的難易程度判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出圖中a的儀器名稱
 
．
（2）實驗室用雙氧水制取較純凈的氧氣，化學方程式為：
 
．選用的發(fā)生和收集裝置為
 
，氣體收集滿的現(xiàn)象是
 
．如制取二氧化碳，則一般選用的收集裝置為
 
．
（3）清洗儀器是實驗的重要環(huán)節(jié)．根據(jù)實驗經歷，下列實驗后的試管最難洗凈的是
 

A．鹽酸與生銹鐵釘反應　　   B．二氧化碳通入澄清石灰水
C．紫色石蕊滴入稀硫酸中　　D．高錳酸鉀加熱制氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一實驗裝置如圖1所示，兩集氣瓶內氣體均為無色．實驗時，抽開兩個集氣瓶中間的玻璃片，保持瓶口緊對，一段時間后，可觀察到兩集氣瓶內壁均附有淡黃色硫固體顆粒，瓶壁有水珠．請回答下列問題：
（1）根據(jù)反應的宏觀事實寫出此反應的化學方程式：
 
．
（2）某同學畫的該反應的微觀圖示如圖2：
①請判斷：此圖示
 
（填“能”或“不能”）反映質量守恒定律．
②若反應前有2n個二氧化硫分子參與反應，則需要
 
個硫化氫分子才能與之完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室的藥品和儀器要分類存放．如圖是四個藥品櫥所存放的部分藥品．實驗室新購進一批藥品，其中干燥劑━━氯化鈣應存放于（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中“-”表示相連的物質間在一定的條件下可以反應，“→”表示甲在一定條件下可以轉化為乙．下面四組選項中，符合如圖的是（　�。�
甲乙丙丁
A．O2CaCO3HClZn
B．CCO2COCuO
C．ZnZnSO4FeHCl
DO2COFe2O3C
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關物質鑒別方法中錯誤的是．
A、CO和CO2（通入石蕊試液）
B、食鹽和純堿（加水溶解）
C、木炭粉和鐵粉（滴加鹽酸）
D、H2O和H2O2（加入MnO2）

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖是某興趣小組設計的微型組合實驗裝置．請回答以下問題：
（1）寫出試管中反應的化學方程式
 
．
（2）a處實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗過程中b處的現(xiàn)象是
 
，其反應的化學方程式是
 
．
（4）燒杯中的實驗現(xiàn)象能說明
 
、
 
．
（5）微型實驗裝置的優(yōu)點是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學把MgSO4溶液、CuSO4溶液中分別加入鎂粉中（如圖1實驗一），實驗結束后，把①、②試管內的物質集中倒進一個燒杯中（如圖1實驗二）．請你回答下列有關問題：

（1）實驗一：發(fā)生反應的化學方程式是
 
，從該實驗可以得出金屬的活動順序從強到弱順序是
 
．
（2）為探究實驗二燒杯中物質的成分，該同學又進行如圖2實驗過程
A．④的化學方程式是
 
．
B．若現(xiàn)象a產生氣泡，則固體A是
 
，溶液A的溶質是
 
；若現(xiàn)象a無氣泡，則固體A是
 
，溶液A的溶質一定含有
 
，可能含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的是
 

選項 物質 所含雜質 除去雜質的方法
A NaOH溶液 Na2CO3 加入足量稀鹽酸至不再產生氣泡
B CO氣體 CO2 通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥
C Fe粉 Cu粉 加入足量稀硫酸，充分反應，過濾并干燥
D 氯化鈉 泥沙
 
 

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