Question

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：a

 

，b

 

．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

 

（填上字母），其制取的化學(xué)方程式是

 

．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

 

（填圖中字母）．
（4）該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可又用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、II裝置，可進行的實驗是

 

（填字母）．
a、大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K₂、并閉K₁時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．
如要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入

 

，如要證明該制備氣體是二氧化碳?xì)怏w，在燒杯中應(yīng)加入是

 

，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是

 

．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的制取和檢驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途；
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣；
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固固加熱型選擇發(fā)生裝置；
（4）實驗室是用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的；是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的，因此不需要加熱．根據(jù)裝置II，進入氣體的導(dǎo)管比較短，因此可以用來收集氫氣；驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸常用紫色石蕊試液．

解答：解：（1）a是長頸漏斗；b是 錐形瓶；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，為固體加熱型，反應(yīng)裝置選擇A；反應(yīng)的方程式為2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃），為固體加熱型，反應(yīng)裝置選擇A；
（4）①該裝置適合制取固液常溫反應(yīng)，且密度比空氣密度小的氣體，如氫氣，可以用活潑金屬與酸反應(yīng)來制��；
②二氧化碳的水溶液顯酸性，能夠使紫色的石蕊試液變成紅色；反應(yīng)的方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
故答案為：（1）a．長頸漏斗、b．錐形瓶； （2）A、2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）A；   （4）b、紫色石蕊試液、澄清石灰水、Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

點評：本題考查了氣體的制取和性質(zhì)的檢驗，是中考必考的知識點，要求學(xué)生平時學(xué)習(xí)要扎實基礎(chǔ)，靈活運用．