21、用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)：
（1）n個鐵原子
nFe
；
（2）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子
O2
；
（3）純堿
Na2CO3

（4）二氧化碳通入紫色的石蕊試液中
CO2+H2O═H2CO3
；
（5）氫氧化鈉溶液中的陽離子
Na+
．
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子還是離子，能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式以及化學(xué)方程式．
解答：解：（1）鐵原子用Fe表示，如若表示多個原子，則在元素符號的前面加上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，故n個鐵原子答案為：nFe；
（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子，故答案為：O2；
（3）純堿的化學(xué)名稱是碳酸鈉，根據(jù)化合價原則，可知化學(xué)式為：Na2CO3；
（4）二氧化碳通入紫色的石蕊試液中會和其中的水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，故答案為：CO2+H2O═H2CO3；
（5）氫氧化鈉溶液中的離子是鈉離子和氫氧根離子，其中鈉離子是陽離子，故答案為：Na+ 
故答案為：（1）nFe；（2）O2；（3）Na2CO3；（4）CO2+H2O═H2CO3；（5）Na+
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀．如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)（如圖一所示），實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O，而Cl-和Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)，仍然在溶液中．請在圖二右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)：根據(jù)圖所示用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
（1）圖A杯中物質(zhì)的化學(xué)式
NaCl
，
（2）圖中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑
．
（3）圖中碳酸鈉在水中的電離方程式
Na2CO3=2Na++CO32-
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?肇慶）回答下列問題：
（1）請用化學(xué)用語表示：3個鉀原子
3K
3K
，2個氮分子
2N2
2N2
；
（2）如圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖，則鋁原子的核電荷數(shù)是
13
13
，鋁元素的相對原子質(zhì)量是
26.98
26.98
；
（3）物質(zhì)①牛奶；②食醋；③蔗糖；④礦泉水，其中屬于純凈物的是
③
③
（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀．如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)（如圖一所示），實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O，而Cl-和Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)，仍然在溶液中．請在圖二右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)：根據(jù)圖所示用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
（1）圖A杯中物質(zhì)的化學(xué)式______，
（2）圖中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式______．
（3）圖中碳酸鈉在水中的電離方程式______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2008年廣東省廣州市蘿崗區(qū)九年級化學(xué)綜合測試（二）（解析版） 題型：填空題

我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀．如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)（如圖一所示），實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O，而Cl-和Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)，仍然在溶液中．請在圖二右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)：根據(jù)圖所示用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
（1）圖A杯中物質(zhì)的化學(xué)式    ，
（2）圖中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式    ．
（3）圖中碳酸鈉在水中的電離方程式    ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀．如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)（如圖一所示），實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O，而Cl-和Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)，仍然在溶液中．請在圖二右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)：根據(jù)圖所示用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
（1）圖A杯中物質(zhì)的化學(xué)式    ，
（2）圖中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式    ．
（3）圖中碳酸鈉在水中的電離方程式    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案