【題目】補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
裝置及操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
(1)向1中滴加______溶液 | 鐵片上附著紅色固體,溶液顏色變淺 | Fe的金屬活動(dòng)性比Cu的強(qiáng) | |
(2)向2中滴加鹽酸 | 固體減少,得到黃色溶液 | 化學(xué)方程式:___ | |
(3)向3中滴加足量鹽酸 | ________ | Ca(OH)2能與鹽酸反應(yīng) |
【答案】CuSO4或CuCl2(其他答案合理即可) 溶液由紅色變?yōu)闊o色
【解析】
(1)現(xiàn)象:鐵片上附著紅色固體,溶液顏色變淺;結(jié)論:Fe的金屬活動(dòng)性比Cu的強(qiáng),可知實(shí)驗(yàn)是鐵和含銅的鹽溶液反應(yīng)生成銅,所以向1中滴加含銅元素的可溶性的鹽溶液,如CuSO4或CuCl2(其他答案合理即可);
(2)向2中滴加鹽酸,固體減少,得到黃色溶液,發(fā)生的反應(yīng)為氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為;
(3)氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色酚酞試液變紅,而在中性或酸性溶液中,酚酞試液為無色,向3中滴加足量鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色,說明Ca(OH)2能與鹽酸反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)西安電子科技大學(xué)蕪湖研究所介紹,國(guó)內(nèi)5G通信芯片用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是( 。
A. 氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7
B. 圖中x=18
C. 鎵原子核內(nèi)中子數(shù)為31
D. 氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某固體由鎂、鋅、鐵三種金屬中的一種或幾種組成,現(xiàn)取ag固體于燒杯中,再加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,將所得溶液小心蒸干(不考慮操作過程中物質(zhì)的損耗),得到(a+14.2)g不含結(jié)晶水的固體,則a的取值范圍是
A.48≤a≤13.0B.11.2<a≤13.0
C.3.6≤a≤11.2D.4.8≤a<11.2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的部分裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(信息)二氧化碳不易溶于飽和碳酸氫鈉溶液。
(1)實(shí)驗(yàn)室中可用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置字母序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室中用石灰石和稀鹽酸制取一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置的連接順序?yàn)椋簹怏w發(fā)生裝置→____ → _______→D(選填裝置字母序號(hào))。
(3)確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí),下列因素中不需要考慮的是___(選填字母序號(hào))。
A 藥品容易獲得,能生成所要制取的氣體
B 反應(yīng)條件易于控制,反應(yīng)速率適中
C 操作簡(jiǎn)便易行,安全可靠,節(jié)能環(huán)保
D 所要制取氣體的顏色和氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)習(xí)化學(xué)必備的技能。下列除去雜質(zhì)的化學(xué)原理和操作方法不能達(dá)到目的的是
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 操作方法 | 解釋或相關(guān)的化學(xué)方程式 |
A | 銅粉(鐵粉) | 用磁鐵吸 | 磁鐵能吸引鐵粉而不能吸引銅粉,剩余物質(zhì)為銅粉 |
B | NaCl( Na2CO3) | 配成溶液,滴加過量的稀鹽酸,振蕩,蒸干 | |
C | Co(CO2) | 將混合氣體通過灼熱的CuO | |
D | Na2CO3( NaHCO3) | 將混合物加熱至質(zhì)量不再減少為止 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)由圖可知,__________的溶解度隨溫度的升高而減小。
(2)將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液都升溫到t2℃(溶劑不蒸發(fā)),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________。
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