【題目】(1)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源:
自然界的水常常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會(huì)造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,人們把這種現(xiàn)象稱之為水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化這里的“氮和磷”是指______。填字母
A 元素B 原子C 離子D 分子
生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。
電解水的裝置如圖所示,管A、管B中的氣體質(zhì)量比是______。
(2)除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和操作方法正確的是_____(多選)。
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去NaCl溶液中的 | 加適量稀硫酸 |
B | 除去中的HCl氣體 | 將混合氣體通入飽和NaHCO3溶液 |
C | 除去CaO中的 | 加水溶解,過濾 |
D | 除去溶液中的KCl | 加適量的溶液,過濾 |
【答案】A 加熱煮沸 1:8 BD
【解析】
(1)宏觀上物質(zhì)由元素組成,微觀上物質(zhì)由分子等微粒構(gòu)成,這里是指宏觀物質(zhì),因此這里的氮和磷指元素。故選A。
生活中,用加熱煮沸的方法可以降低水的硬度,殺菌消毒;
試管B產(chǎn)生氣體較少,生成的是氧氣,試管A產(chǎn)生氣體較多,生成的是氫氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O2H2↑+O2↑,管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是4:32=1:8;
(2)A、加入稀硫酸可以除去碳酸鈉,但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉,不符合除雜原則,選項(xiàng)A不正確;
B、碳酸氫鈉可以HCl氣體反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,不產(chǎn)生其他的氣體雜質(zhì),符合除雜原則,選項(xiàng)B正確;
C、氧化鈣可以與水反應(yīng),原有的物質(zhì)發(fā)生了變化,不符合除雜原則,選項(xiàng)C不正確;
D、氯化鉀可以和硝酸銀產(chǎn)生沉淀氯化銀,且生成硝酸鉀,符合除雜原則,選項(xiàng)D正確;
故選BD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氦原子_____ (2)亞鐵離子_____
(3)3個(gè)氨氣分子_____ (4)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下列20℃時(shí)的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)回答以下問題。
已知:20℃時(shí),KCl和KNO3的溶解度分別為34g和31.6g;
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
固體種類 | KCl | KCl | KCl | KNO3 | KNO3 | |
固體的質(zhì)量/g | 20 | 35 | 40 | 25 | 40 | |
水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
【1】①~⑤所得溶液屬于不飽和溶液的是
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③⑤
【2】下列關(guān)于①~⑤所得溶液的說法正確的是
A. 溶質(zhì)質(zhì)量:③ = ⑤
B. 溶液質(zhì)量:③﹥②
C. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):①<④
D. ⑤中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2:5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)冬天,北方菜農(nóng)常在地客中保存蔬菜,小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,知道蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體,其成分可能含有CO2、CH4等,進(jìn)入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置對(duì)自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。
①若裝置A中澄清石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有_____;
②裝置B內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
③裝置C的作用是_____;
④E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),待火焰熄滅后,把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有_____。
(反思與評(píng)價(jià))
⑤小強(qiáng)觀察上述實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn):裝置A和裝置C完全相同,他認(rèn)為可以取消裝置C,你是否認(rèn)同,理由是_____
⑥根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,氣體樣品中含有CO2,由于二氧化碳_____,所以進(jìn)入久未開啟的菜窖前,應(yīng)先敞開菜窖通風(fēng)。
(2)某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁。為了弄清原因,他設(shè)計(jì)以下方案,進(jìn)行探究、驗(yàn)證,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整以下內(nèi)容。
問題猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
原因一:石灰水已完全變質(zhì) | 取少量未通入CO2的澄清石灰水于試管中向試管中滴加_____試劑。 | 溶液_____色 | 猜想正確 |
原因二:產(chǎn)生的CO2中帶有HCl氣體 | _____ | _____ | 猜想正確 |
請(qǐng)寫出驗(yàn)證原因二的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)常溫下能與水反應(yīng)生成H2,是野外工作人員便攜燃料的來源。課外小組同學(xué)利用H2與金屬鈣反應(yīng)制取CaH2(見圖)
(1)反應(yīng)所需H2可利用鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制取,方程式為_____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
(2)洗氣瓶中m、n應(yīng)依次選擇下列試劑的_____、_____(填序號(hào))
A NaHCO3溶液 B NaOH溶液 C 濃硫酸
(3)為防止鈣被氧化,在加熱鈣之前必須進(jìn)行的操作是_____。
(4)CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。氫氣密度比空氣_____(填“大”或“小”),試從微觀探析角度解釋其原因_____(已知同溫同壓下相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子)
(5)為防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣與玻璃管中Ca或CaH2反應(yīng),在導(dǎo)管末端還應(yīng)該連接一干燥管,所裝試劑為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】復(fù)方冬青油軟膏有強(qiáng)力鎮(zhèn)痛作用。其有效成分的分子模型如圖。下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 該物質(zhì)屬于有機(jī)物
B. 該物質(zhì)的化學(xué)式為C8H8O3
C. 該物質(zhì)完全燃燒生成CO2和H2O
D. 該物質(zhì)分子中氫、氧原子的質(zhì)量比為8∶3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組利用下圖裝置,多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
(1)a的儀器名稱是______。
(2)該裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,收集氧氣的方法是______。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,用含MnO2的海藻酸鈉微球比直接使用MnO2的優(yōu)點(diǎn)是______。
(4)進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)不同,集氣瓶中盛放的物質(zhì)b不同。
①鐵絲燃燒,b為水,其作用是______。
②硫粉燃燒,b為氫氧化鈉溶液,其作用是______。
③蠟燭燃燒,b為______,可以驗(yàn)證蠟燭中含有碳元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究中和反應(yīng)放熱的問題進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)甲,依據(jù)___現(xiàn)象證明該反應(yīng)是放熱的。
(2)實(shí)驗(yàn)乙,飽和石灰水出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象,其原因是___。
(3)丙圖為向10mL10%的NaOH溶液中逐滴加入10%的稀硫酸的溶液溫度數(shù)據(jù),本實(shí)驗(yàn)用10%的NaOH溶液而未用NaOH固體的理由是___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知五環(huán)花中 A、B、C、D、E 為稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鈣、水中的一種,且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)回答:
(1)若A和E在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)對(duì)人類乃至生命的存在和發(fā)展有著極其重要的意義,則C物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的用途有_____(任寫一種即可)。
(2)若A是一種食品干燥劑,試寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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