某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示液，他們對此產(chǎn)生了興趣。

[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種。為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認為一定不可能是　               　。
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據(jù)是　                           　。
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗。
[設(shè)計實驗]

實驗操作
實驗現(xiàn)象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸
先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
 
[實驗結(jié)論]該瓶無色溶液是　          　。
生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是　                                  　。
[實驗反思]小強認為上述設(shè)計實驗還可簡化，仍能達到目的。小強的實驗操作是　            　。經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設(shè)計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽，簡述實驗操作和現(xiàn)象　                        　。

（1）NaCl （2）這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會有2
實驗結(jié)論：Na2CO3，aCl2＋Na2CO3═BaCO3↓＋2NaCl
實驗反思：取少量無色溶液樣品于試管中，慢慢滴加稀鹽酸，看是否產(chǎn)生氣泡；
在玻璃片上放一小片pH試紙，將樣品液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡比較，測得溶液pH大于7。（或取少量無色溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞，觀察到溶液變紅等。）

解析試題分析：根據(jù)題干提供的信息進行分析，殘缺的標(biāo)簽中鈉元素的右下角有數(shù)字2，且含有氧元素，故不可能是氯化鈉、碳酸氫鈉和硝酸鈉，可以據(jù)此完成（1）（2）兩小題；
[實驗結(jié)論]硫酸鈉溶液和碳酸鈉溶液都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀，但是碳酸鋇沉淀能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，而硫酸鋇不能溶于稀鹽酸，可以據(jù)此完成解答；
[實驗反思]比較碳酸鈉和硫酸鈉的性質(zhì)可以知道碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，而硫酸鈉不與鹽酸反應(yīng)，故可以據(jù)此解答該題；碳酸鈉的水溶液呈堿性，而硫酸鈉的水溶液呈中性，可以使用測定溶液pH的方法或加入指示劑的方法來確定物質(zhì)的成分，可以據(jù)此設(shè)計實驗來進行判斷。
（1）氯化鈉中不含有氧元素，故不可能是氯化鈉，故填：NaCl；
（2）碳酸氫鈉、硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素的右下角沒有數(shù)字2，故不可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉，故填：這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會有2；
[實驗結(jié)論]根據(jù)實驗的現(xiàn)象，加入氯化鋇產(chǎn)生了沉淀，產(chǎn)生的沉淀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，故該物質(zhì)是碳酸鈉，氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，故填：Na2CO3，aCl2＋Na2CO3═BaCO3↓＋2NaCl；
[實驗反思]碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，而硫酸鈉不與鹽酸反應(yīng)，故可以使用鹽酸，與樣品混合，觀察有無氣體產(chǎn)生來確定物質(zhì)的成分，故填：取少量無色溶液樣品于試管中，慢慢滴加稀鹽酸，看是否產(chǎn)生氣泡；
碳酸鈉溶于水溶液呈堿性，而硫酸鈉的水溶液呈中性，可以使用測定溶液pH的方法或加入指示劑酚酞的方法來確定物質(zhì)的成分，故填：在玻璃片上放一小片pH試紙，將樣品液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡比較，測得溶液pH大于7。（或取少量無色溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞，觀察到溶液變紅等。）
考點：考查缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究；鹽的化學(xué)性質(zhì)；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；化學(xué)方程式書寫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉（Na）迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．老師告訴同學(xué)們，這種黑色顆粒和白色物質(zhì)都是化學(xué)實驗室中的常用藥品之一。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)分別是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是 炭（C），白色物質(zhì)可能是碳酸鈉（ Na2CO3）或氧化鈉（Na2O），乙同學(xué)還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉（NaOH）．經(jīng)過分析甲同學(xué)認為乙同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是_______________________,
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水。碳酸鈉也是白色粉末，與鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳、水、氯化鈉。
【實驗探究】甲同學(xué)對黑色顆粒，白色物質(zhì)分別是什么物質(zhì)進行實驗探究．

實驗步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
步驟1
在氧氣流中充分燃燒黑色固體，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
黑色固體完全消失，澄清石灰水變渾濁
黑色固體是____________
步驟2
取少量白色固體于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入鹽酸
產(chǎn)生氣泡
白色固體是___________
 
【拓展反思】通過這個實驗，你對燃燒條件有什么新的認識？_______________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如下圖所示的實驗裝置（假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．
查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng)：
H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O

通過討論，同學(xué)們對這套裝置有了多種認識．
（1）第一小組同學(xué)說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要　           　，實驗開始先加熱A處，實驗結(jié)束時，應(yīng)先停止D處的加熱；從環(huán)境保護角度分析，此裝置存在的明顯不足是　                                                                    　；
（2）第二小組的同學(xué)說：其中B裝置的作用除去CO2；裝置C的作用是　    　；用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，E裝置的作用　           　；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                                           　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序時，對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇．為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？
[查閱資料]Na性質(zhì)活潑，常溫下，與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)放出氫氣．
[實驗與分析]①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投人蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面 上到處游動，滴人酚酞試液后溶液變成紅色；③往硫酸銅溶液中，投入一小塊鈉，又出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出．
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因　                                      　．
（2）從實驗②中，你能得出哪些關(guān)于鈉性質(zhì)的結(jié)論？（任寫兩條）．　  　，　  　．
（3）寫出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式（分兩步，鈉先與水反應(yīng)，產(chǎn)物再與硫酸銅反應(yīng)）　                             　；　                                  　．
[結(jié)論]活動性較強的金屬不一定將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

麗麗的爸爸旅游歸來，帶回一些鐘乳硒石塊送給了她．麗麗和同學(xué)們想驗證鐘乳石的主要成分是碳酸鹽，于是她們將其中一塊鐘乳石帶進實驗室進行探究．
（1）請你幫助麗麗完成以下探究方案．

實驗操作
預(yù)期的實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取一小塊鐘乳石于試管中，向試管中加入　    　，觀察現(xiàn)象．
②　                           　，觀察現(xiàn)象．
 
有氣泡生成
　       　
 
鐘乳石的主要成分是碳酸鹽
 
（2）查閱資料得知鐘乳石的主要成分是碳酸鈣（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水且不與酸發(fā)生反應(yīng)）．上述預(yù)期的實驗現(xiàn)象中有氣泡生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                              　．
（3）實驗后，為了防止廢液腐蝕下水管道或?qū)λ|(zhì)產(chǎn)生不良影響，麗麗將所有的廢液倒入了一個潔凈的燒杯中．她取樣測定了廢液的酸堿性，你認為她選擇的試劑可以是　          　．測試后得知該廢液顯酸性，則燒杯中廢液的溶質(zhì)是　                                       　．
（4）麗麗向燒杯中的廢液里加入過量的　         　（填序號）能使廢液呈中性，過濾后才可安全排放．
①碳酸鈣   ②熟石灰   ③生石灰   ④氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（1）如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖，回答：

①A是實驗室制取二氧化碳的裝置，內(nèi)裝藥品為　                　；
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水，現(xiàn)象為　                        　；
③裝置C中有澄清石灰水，其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                          　；
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭，可觀察低處的蠟燭先滅，高處的蠟燭后滅，說明二氧化碳
具有　                                        　性質(zhì)。
（2）實驗室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）
2]中的一種，請你完成以下探究：
[猜想]猜想A：該化肥是NH4Cl，猜想B：該化肥是（NH4）2SO4，猜想C：該化肥是NH4HCO3，猜
想D：該化肥是尿素。
[實驗探究]
（Ⅰ）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想　   　不成立。
（Ⅱ）如圖（甲），分別取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（乙）中　   　溶液滴入試管
中，若無氣泡放出，則猜想　           　不成立。

（Ⅲ）在步驟（Ⅱ）的試管中再滴入（乙）中的　    　溶液，若　     　，則猜想A成立；若　   　，則猜想B成立，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　                                  　（注：乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某校研究性學(xué)習(xí)小組對竹子里的氣體成分進行了探究，將從竹子里收集的兩瓶氣體與兩瓶空氣進行對照實驗：
（1）將點燃的木條同時伸入兩瓶氣體中，發(fā)現(xiàn)木條在竹子里氣體的旺盛程度比在空氣中燃燒的要低．該實驗可證明竹子里的氣體一定含有　　．
（2）將澄清的石灰水同時加入到兩瓶氣體中，空氣不能使澄清石灰水變渾濁，竹子里的氣體能使石灰水變渾濁．該實驗可證明竹子里的氣體一定含有　　．
根據(jù)以上兩個對比實驗中的實驗現(xiàn)象，從量的多少方面與空氣比照，我們可得出的兩個結(jié)論是：①　                 　；②　                  　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了學(xué)生在實驗室制取CO2后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2．你認為還可能含有的溶質(zhì)是　　．（化學(xué)式）
【查閱資料】CaCl2溶質(zhì)呈中性．
【實驗與結(jié)論】為了驗證小紅的結(jié)論，小紅進行了下面是的實驗：

  實驗操作
 		  實驗現(xiàn)象
 		 結(jié)論
 
取少量廢液于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液
 		溶液呈　   　．
 		廢液中只有　 　，自己的猜想正確
 
 
（1）你認為小紅的實驗　 　（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是　                  　．
（2）如果想要證明我的猜想是正確的，請補充完下面的實驗方案
           實驗操作
 		   實驗現(xiàn)象
 
①取少量廢液與試管中，向其中加入石蕊溶液
 		 
廢液變?yōu)?u>　              　
 
②取少量廢液與試管中，向其中加入　  　．
 		有氣體產(chǎn)生
 
③取少量廢液與試管中，向其中加入　  　．
 
 
（3）若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的　     　，反應(yīng)完成過　                       　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量會發(fā)生變化嗎？針對此問題，小王同學(xué)通過下面的實驗進行探究。
[猜想假設(shè)]猜想1：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量增大；猜想2：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量      ；猜想3：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量      。
[設(shè)計實驗]到底哪種猜想正確？小王想設(shè)計了下面的實驗進行探究。
實驗：用熱的玻璃棒點燃白磷，使其燃燒，測定反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化。
[實驗現(xiàn)象]白磷燃燒產(chǎn)生           ；氣球先變大，后又變小．天平最后仍平衡。
[實驗反思]（1）實驗中氣球先變大，后又變小的原因是                                  。
小王根據(jù)該實驗現(xiàn)象，再結(jié)合前面所學(xué)的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況的實驗探究得出了下列結(jié)論：當(dāng)用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)在             ，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

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同步練習(xí)冊答案