6．如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．10℃時(shí)碳酸鈉的溶解度為10g
B．圖中A點(diǎn)所表示的碳酸鈉溶液是飽和溶液
C．當(dāng)溫度大于30℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度大于氯化鈉的溶解度
D．若碳酸鈉的飽和溶液中含有少量氯化鈉，可用降溫結(jié)晶的方法提純碳酸鈉

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，通過(guò)溶解度與溫度的關(guān)系確定通過(guò)降溫還是升溫的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出．

解答 解：A、據(jù)圖可以看出，在10℃時(shí)碳酸鈉的溶解度為10g，正確；
B、圖中A點(diǎn)在碳酸鈉溶解度曲線的下面，所表示的碳酸鈉溶液是不飽和溶液，錯(cuò)誤；
C、據(jù)圖可以看出，當(dāng)溫度大于30℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度大于氯化鈉的溶解度，正確；
D、碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而變化明顯，故碳酸鈉的飽和溶液中含有少量氯化鈉，可用降溫結(jié)晶的方法提純碳酸鈉，正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線解決相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．從《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》到《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，中國(guó)詩(shī)詞文化大放異彩，很多成語(yǔ)、詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“火要虛”是說(shuō)氧氣濃度越高，可燃物燃燒越旺
B．“一畦春韭綠，十里稻花香”是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
C．“真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定
D．“沙里淘金”與“百煉成鋼”蘊(yùn)含的化學(xué)原理不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫有關(guān)空格．
（1）紅磷之所以能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，是因?yàn)樗慌c空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物為固體．
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完（或瓶?jī)?nèi)的氧氣濃度太低了）．
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾可能觀察到的現(xiàn)象是水經(jīng)導(dǎo)氣管流向集氣瓶中，約占剩余容積的$\frac{1}{5}$；由此得出的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為$\frac{1}{5}$．
（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是沒(méi)有冷卻至室溫，就打開(kāi)彈簧夾、裝置氣密性不夠好（或紅磷量不足）（任寫兩點(diǎn)）．
（5）若（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時(shí)沒(méi)有塞緊，燃燒一段時(shí)間后再塞緊（或沒(méi)有先用彈簧夾夾緊橡皮管）（任寫一點(diǎn)）．
（6）請(qǐng)由本實(shí)驗(yàn)大膽推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)．
物理性質(zhì)：難溶于水；
化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒，也不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．任意液體混合在一起都能形成溶液B．溶液是均一、穩(wěn)定的純凈物
C．溶液是無(wú)色、透明的液體D．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是金屬氧化物，B、E、G屬于單質(zhì)，X溶液呈藍(lán)色，反應(yīng)?是復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是CuO；物質(zhì)D的名稱氧化鐵
（2）寫出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；在實(shí)驗(yàn)室中，該反應(yīng)需要先向玻璃管中通一段時(shí)間的Y，原因排出裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸．
（4）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，且屬于不同類別的物質(zhì)，如圖所示，相切的兩個(gè)圓中代表的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A是參與光合作用氣體；B是一種常見(jiàn)的堿，實(shí)驗(yàn)室中常用B來(lái)檢驗(yàn)A的存在，C的濃溶液敞口時(shí)，瓶口會(huì)由白霧產(chǎn)生，D是目前產(chǎn)量最高、使用最廣泛的金屬，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出物質(zhì)B的另一種用途改良酸性土壤；
（2）寫出C、D之間反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）B、E之間反應(yīng)的反應(yīng)基本類型復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去．圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式為Fe2O3，屬于氧化物（填物質(zhì)的類別）
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（3）物質(zhì)E的用途之一為作燃料．
（4）反應(yīng)④化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A．氧氣B．氬氣C．氯化鈉D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)于化學(xué)反應(yīng)a+b→c+d，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如c、d為鹽和水，則反應(yīng)物一定為酸和堿
B．如c、d為單質(zhì)和化合物，則反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
C．如a、c均為金屬，則消耗的a的質(zhì)量一定大于c的質(zhì)量
D．如a、b為金屬和鹽酸，則反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增加

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