二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇:CO2+3H2
 釕-膦鉻合物 
.
加壓
CH3OH+H2O.
下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C、氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
D、為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,反應(yīng)類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的制備
分析:A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng).
B、根據(jù)催化劑的特征進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均不發(fā)生改變,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)該反應(yīng)能吸收二氧化碳,生成甲醇和水,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、該反應(yīng)的生成物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、釕-膦鉻合物在該反應(yīng)中作催化劑,其質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均不發(fā)生改變,氫原子數(shù)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、該反應(yīng)能吸收二氧化碳,生成甲醇和水,為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,理解題意、置換反應(yīng)、催化劑的特征、質(zhì)量守恒定律并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前一種為混合物后一種為單質(zhì)的是(  )
A、冰水混合物 水
B、水銀 氮?dú)?/span>
C、新鮮的空氣 硫磺
D、氧化鎂 液態(tài)氧

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空氣與呼出的氣體中,所含氣體的比較,你認(rèn)為正確的是( 。
①空氣中的氧氣多于呼出氣體;
②空氣中的二氧化碳少于我們呼出的氣體;
③空氣中的水蒸氣多于我們呼出的氣體.
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
滴加液體
B、
取用固體
C、
檢查氣密性
D、
過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂是一種銀白色,有金屬光澤,能導(dǎo)電,質(zhì)軟的金屬,上述描述屬于鎂的( 。
A、物理性質(zhì)B、化學(xué)性質(zhì)
C、物理變化D、化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程只涉及物理變化的是( 。
A、
加熱使水沸騰
B、
水通電
C、
鎂條燃燒
D、
通入石蕊試液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”禍?zhǔn)?/span>
B、二氧化碳固體(干冰)可用于人工降雨
C、二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)
D、二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星2010年10月1日19時(shí)在西昌衛(wèi)星發(fā)射基地準(zhǔn)時(shí)升空.據(jù)了解,9月30日9時(shí),工作人員給托舉“嫦娥二號(hào)”的長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭加注液氫和液氧推進(jìn)劑,其中液氧的主要作用是( 。
A、作為燃料
B、支持燃料的燃燒
C、冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)
D、供給衛(wèi)星呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫出儀器a、b的名稱a:
 
;b
 

(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
 

(3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒人放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有
 
、
 
 
性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 

(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

(5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 

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