分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答,A、B的組成元素相同,且A能生成B,故A是過氧化氫,B是水,故D是氧氣;通常狀況下,E是一種淡黃色固體,F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體,故E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,水能分解生成氧氣和氫氣,故C是氫氣,據(jù)此解答..
解答 解:A、B的組成元素相同,且A能生成B,故A是過氧化氫,B是水,故D是氧氣;通常狀況下,E是一種淡黃色固體,F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體,故E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,水能分解生成氧氣和氫氣,故C是氫氣,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是過氧化氫,故填:H2O2;
(2)D是氧氣,能支持燃燒,故填:助燃;
(3)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,在集氣瓶中預先加少量水可以吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體,防止污染空氣,故填:發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體;吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體,防止污染空氣;
(4)水通電生成氫氣和氧氣,屬于分解反應,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應.
點評 本題難度不大,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后進行驗證即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 完全純凈的水在自然界井不存在 | |
B. | 長期飲用硬水對人體健康不利 | |
C. | 只要水中的雜質(zhì)對人體無害,均可以作為生活用水 | |
D. | 自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾后可得到純水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察氣體顏色 | B. | 插入燃著的木條 | ||
C. | 聞氣體的氣味 | D. | 倒入澄清的石灰水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)由 C、H、O 三種元素組成 | |
B. | 該物質(zhì)是氧化物 | |
C. | 該物質(zhì)的碳氫氧元素質(zhì)量比為 90:11:40 | |
D. | 該物質(zhì)的一個分子,由 42 個原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
C. | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
D. | 由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氮用作冷凍劑 | B. | 氧氣用于煉鋼 | ||
C. | 稀有氣體做多種用途的電光源 | D. | 氫氣用于填充探空氣球 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 18% | B. | 21% | C. | 25% | D. | 78% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳、蒸餾水 | B. | 高錳酸鉀、稀鹽酸 | C. | 氫氣、碳酸鈣 | D. | 氮氣、空氣 |
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