8.滅火的主要方法有三種,下列滅火措施是利用了哪一種滅火方法?并簡(jiǎn)要說(shuō)明與燃燒的哪個(gè)條件相對(duì)應(yīng).
(1)廚房油鍋著火后用鍋蓋蓋上.
(2)撲滅森林大火時(shí)設(shè)置隔離帶.
(3)釜底抽薪.
(4)撲滅油井大火時(shí)用炸藥在大火上方爆炸.
(5)消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物.
(6)將沙土鋪灑在燃燒的化學(xué)藥品上撲滅火焰.

分析 依據(jù)燃燒須同時(shí)具備有可燃物、與氧氣相接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件,因此只要消除燃燒三個(gè)條件中的任意一個(gè)均可達(dá)到滅火的目的.對(duì)照選項(xiàng)逐個(gè)篩選得出答案.

解答 解:(1)燒菜時(shí)油鍋著火迅速蓋上鍋蓋,采用了隔絕氧氣的方法;故填:隔絕氧氣.
(2)森林隔離帶可以隔絕可燃物,讓大火無(wú)物可燒,達(dá)到滅火的目的;故填:隔離可燃物;
(3)釜底抽薪,屬于清除可燃物滅火;故填:清除可燃物.
(4)撲滅油井大火可以用炸藥在大火上方爆炸,其原理是炸藥爆炸消耗氧氣,使可燃物缺氧而熄滅.故填:隔絕空氣;
(5)冷水能起到“使可燃物的溫度低于著火點(diǎn)”而滅火的作用;故填:使溫度降到著火點(diǎn)以下.
(6)向燃著的化學(xué)藥品上灑沙土是隔絕空氣;故填:隔絕空氣.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查燃燒的條件和滅火的原理;了解生活中的滅火常識(shí)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中不作為空氣污染物計(jì)入《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)測(cè)的是( 。
A.一氧化碳B.二氧化硫C.二氧化碳D.PM10、PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中對(duì)某種家用制氧機(jī)制出的氣體進(jìn)行研究.
實(shí)驗(yàn)I:驗(yàn)證氣體的性質(zhì).
把一小塊燃著的木炭插入到盛有該氣體的集氣瓶中,觀察到木炭燃燒更旺,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定氣體中氧氣的含量.
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,檢查并確定裝置的氣密性良好,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次.(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①加入藥品,將裝置連接固定.
②打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b,觀察到A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL.
③用凸透鏡聚光引燃白磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
④待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到集氣瓶中有剩余的氣體的現(xiàn)象,說(shuō)明收集的氣體不是純凈的氧氣.
⑤記錄B中剩余水的體積.
[數(shù)據(jù)記錄](méi)
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL10041384239
[數(shù)據(jù)處理和分析]
(1)在上表數(shù)據(jù)中,第1次數(shù)據(jù)偏差較大,導(dǎo)致產(chǎn)生較大誤差的可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)白磷不足.
(2)其余4組數(shù)據(jù)取平均值來(lái)進(jìn)行計(jì)算,該家用制氧機(jī)制得的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在探究金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“意外現(xiàn)象”:在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時(shí),還看到有少量的氣泡冒出,寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43
【提出問(wèn)題】該氣體是什么呢?
【猜想與假設(shè)】猜想一:O2    猜想二:H2     猜想三:CO2     猜想四:SO2
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為猜想三不成立,理由是反應(yīng)物中不含碳元素.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
1有同學(xué)聞了一下該氣體,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣味,證明猜想四也不成立,理由是二氧化硫有刺激性氣味.
2將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗(yàn)純后,用導(dǎo)管導(dǎo)入到點(diǎn)燃的酒精燈火焰上,氣體安靜燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想一不成立,猜想二成立.
【反思與交流】CuSO4溶液可能顯酸性(填“酸”或“堿”或“中”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖中“-”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示在一定條件下丁可以轉(zhuǎn)化為乙,下表四組選項(xiàng)中,符合圖示要求的是(  )
AH2SO4NaOHBaCl2Na2SO4
BK2CO3HClKOHKCl
CCH2OCO2O2
DFeCuCl2ZnHCl
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是(  )
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的問(wèn)題.
(1)除去粗鹽中的泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作過(guò)程為溶解、過(guò)濾和蒸發(fā),在蒸發(fā)操作中會(huì)用到玻璃棒,作用是使液體均勻受熱,防止液體飛濺.
(2)除去NaCl溶液中的MgCl2,你的方案是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl(用化學(xué)方程式表示).
(3)在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,得到濾渣和藍(lán)色的濾液,此時(shí)濾液中可能存在的溶質(zhì)是硝酸銀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制取裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器①的名稱:錐形瓶.
(2)用過(guò)氧化氫制取并收集一瓶比較純凈的氧氣用到的儀器有BD(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
(4)如果用E裝置通過(guò)排空氣法收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在a導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿.如果借助E裝置,手機(jī)一瓶干燥的二氧化碳,若E裝置中盛有適量濃硫酸,則CO2應(yīng)從b端進(jìn)入(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.溫室氣體是指二氧化碳、甲烷等痕量氣體和氟碳化合物等微量氣體.氟元素符號(hào)為( 。
A.FeB.VC.FD.Fr

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同步練習(xí)冊(cè)答案