【題目】某課外活動小組的同學用鐵粉和銅粉的混合物按如圖流程進行實驗,回答相關(guān)問題。
[已知:Cu+2H2SO4(濃)===CuSO4+SO2↑+2H2O]
(1)操作a的名稱是____。
(2)寫出FeCl2溶液通入Cl2時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:____。
(3)方法1若不通入O2反應(yīng)將不會發(fā)生,原因是____。
(4)通常選方法1而不選方法2的理由是____。
【答案】過濾 2FeCl2+Cl2=2FeCl3 在金屬活動性順序中,銅是位于氫之后的,與稀硫酸不反應(yīng) 方法1不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體,方法2會產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體,污染空氣
【解析】
(1)根據(jù)過濾的原理來分析;
(2)根據(jù)FeCl2溶液與Cl2的反應(yīng)生成了FeCl3溶液寫出反應(yīng)的化學方程式;
(3)根據(jù)銅的化學性質(zhì)來分析;
(4)根據(jù)銅能與濃硫酸反應(yīng)生成了二氧化硫氣體有毒能污染空氣分析。
(1)由反應(yīng)的流程圖可知,操作a是用來分離固體與液體的方法,操作名稱是過濾;
(2)由題意可知,氯化亞鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵,反應(yīng)的化學方程式是:2FeCl2+Cl2=2FeCl3;
(3)在金屬活動順序中,銅排在H后面,與硫酸不反應(yīng);所以方法1若不通入O2反應(yīng)將不會發(fā)生的原因是:在金屬活動順序中,銅是位于氫之后的,與稀硫酸不反應(yīng);
(4)通常選方法1而不選方法2的理由是:方法1是銅和氧氣和稀硫酸在加熱條件下生成硫酸銅和水,不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體,由題給信息可知方法2會產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體,污染空氣。
故答為:(1)過濾;
(2)2FeCl2+Cl2=2FeCl3;
(3)在金屬活動順序中,銅是位于氫之后的,與稀硫酸不反應(yīng);
(4)方法1不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體,方法2會產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體,污染空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某地海水中除氯化鈉外,還有氯化鎂、氯化鈣,為了除去雜質(zhì)進行如圖操作。
(1)上述操作中的過濾后所得的濾液中含有的溶質(zhì)有_____(填化學式);
(2)濾液中加入鹽酸到_____時停止;
(3)加入Ca(OH)2時發(fā)生的化學反應(yīng)的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是( 。
A. 此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 有兩種分子參加反應(yīng),且個數(shù)比為1:1
C. 一個Y和W分子中均有10個電子
D. 各元素的化合價在反應(yīng)前后未改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組在查閱資料中發(fā)現(xiàn):可燃物燃燒需要的最低氧含量數(shù)據(jù)如表:
請結(jié)合數(shù)據(jù)回答下列問題:
可燃物名稱 | 蠟燭 | 木炭 | 棉花 | 紅磷 | 白磷 |
最低氧含量/% | 16 | 14 | 8 | 8.8 | 3.2 |
(1)圖1為教材中測量空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置圖:請寫出集氣瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式:______結(jié)合數(shù)據(jù),你認為紅磷適合于測量空氣中氧氣的體積分數(shù)嗎?你的理由是:______。但實驗過程中又確實看到進來的水的體積約占集氣瓶內(nèi)容積的.其原因可能是:______。
(2)圖2是拉瓦錫的實驗裝置,回看拉瓦錫的實驗選擇汞的優(yōu)點有:______(不定項選擇)
A.實驗過程沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
(3)請你結(jié)合數(shù)據(jù)設(shè)計一個實驗證明密閉裝置內(nèi)紅磷熄滅后的空氣中還有氧氣,寫出操作步驟和現(xiàn)象:______。
(4)已知當氧氣濃度為10%﹣14%時,人仍有意識,但會出現(xiàn)判斷失誤,且本身不察覺。當氧氣濃度為6%﹣8%時,人會呼吸停止,并在68分鐘內(nèi)死亡。所以為進入某儲藏蔬菜的地窖,一般都會進行燈火實驗,結(jié)合數(shù)據(jù)分析使用蠟燭做燈火實驗可靠嗎?并說明理由:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號填空。
(1)3個氫分子_______ (2)鎂元素_______
(3)硝酸根離子_______ (4)氫氧化鋁中鋁元素的化合價_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 甲的溶解度大于乙
B. 可采用蒸發(fā)溶劑的方法獲得乙固體
C. t1℃時,乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定為20%
D. t2℃時,將140g甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體25g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映相應(yīng)實驗的是
①向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
②向一定量的碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量
③一定溫度時,將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
④將足量的金屬鎂片和鋅片分別與等質(zhì)量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合
A. ②①B. ③④C. ②④D. ①③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某固體溶解度隨溫度變化的曲線。該固體從溶液中析出時不帶結(jié)晶水。M、N兩點分別表示該固體形成的兩份溶液在不同溫度時的濃度。當條件改變時,溶液新的狀態(tài)在圖中對應(yīng)的點的位置可能也隨之變化,其中判斷不正確的是( )
A. 都升溫10℃后,M、N點均向右平移
B. 加水稀釋(假設(shè)溫度都不變)時,M、N點均向下移
C. 都降溫10℃后,M點沿曲線向左下移,N點向左平移
D. 蒸發(fā)溶劑(假設(shè)溫度都不變)時,先是M點不動,N點左平移至曲線;繼續(xù)蒸發(fā)溶劑,M、N點都不動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組在幫助老師整理實驗室的過程中,發(fā)現(xiàn)了如圖甲所示的一瓶固體藥品,其標簽有部分殘缺,經(jīng)詢問老師,得知該藥品是初中化學常見的一種物質(zhì)。
(1)實驗一:探究瓶中藥品的成分
(猜想與假設(shè))根據(jù)殘留的標簽內(nèi)容,小紅認為瓶中藥品可能是NaHCO3、Na2CO3、NaCl、Na2SO4、NaNO3中的一種,小明認為還可能是________。已知所有可能的物質(zhì)中,只有小明猜測的物質(zhì)和NaHCO3、Na,CO,的水溶液顯堿性。
(2)(進行實驗)
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取少量待測藥品于試管中加少量水溶解,向其中加入酚酞溶液 | 溶液顯紅色 | 瓶內(nèi)藥品不可能是 |
②向?qū)嶒灑俚脑嚬苤屑尤胱懔?/span>________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 瓶內(nèi)藥品是NaHCO3或Na2CO3 |
(3)為進一步確定瓶內(nèi)藥品是NaHCO3還是Na2CO3同學們按照老師的建議利用圖乙所示裝置進行了實驗。片刻后觀察到試管口有水滴,于是確定瓶中藥品是NaHCO3,排除Na2CO3的理由是________。
(4)實驗二:探究NaHCO3受熱后的生成物
(查閱資料)①碳酸氫鈉受熱后生成水、一氧化碳和一種鹽:②碳酸氫鹽均能溶于水,其水溶液與氫氧化鈣、氫氧化鋇等堿反應(yīng)會產(chǎn)生難溶物。
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取圖20乙反應(yīng)后試管中的固體少量溶于水,向其中加入足量澄清石灰水 | ________ | 碳酸氫鈉受熱后生成的鹽是碳酸鈉 |
小明對實驗結(jié)果產(chǎn)生了質(zhì)疑,他的理由是________。他按圖20丙所示方案進行實驗,最終得出“NaHCO3受熱后生成的鹽是碳酸鈉”的結(jié)論。請寫出加入試劑X后所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________。
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