下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器a、b的名稱(chēng)分別是______、______.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______;實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口內(nèi)應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥二氧化碳?xì)怏w選擇的裝置是______(填寫(xiě)裝置序號(hào)),發(fā)生裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______.

解:(1)儀器a、b分別是錐形瓶和水槽;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口放棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,干燥二氧化碳用濃硫酸,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集;反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案為:(1)錐形瓶; 水槽;
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)BFE; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,試管口放棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,干燥二氧化碳用濃硫酸,并據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式.
點(diǎn)評(píng):據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,干燥二氧化碳用濃硫酸,并據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,掌握制取氣體的反應(yīng)原理和注意事項(xiàng)等才能正確解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)三模)下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
錐形瓶
錐形瓶
;②
水槽
水槽

(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,收集氧氣完畢時(shí),應(yīng)先
從水中取出導(dǎo)氣管
從水中取出導(dǎo)氣管
(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”),寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)寫(xiě)出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2

(4)硫化氫(H2S)是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸
(氫硫酸是硫化氫的水溶液,其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似).實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得H2S.某同學(xué)用右圖F、G、H裝置組合來(lái)收集H2S氣體.
①F用于收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣
(填“大”或“小”).
②G裝置的作用是
防止液體倒吸
防止液體倒吸
,H裝置的作用是
吸收尾氣中的硫化氫,防止污染空氣
吸收尾氣中的硫化氫,防止污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江模擬)下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,

請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
分液漏斗
分液漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用A、C裝置組合制取O2,當(dāng)看到水槽中氣泡
連續(xù)均勻冒出
連續(xù)均勻冒出
(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時(shí),開(kāi)始收集.收集完畢時(shí),應(yīng)先
從水中取出導(dǎo)氣管
從水中取出導(dǎo)氣管
(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”).
(3)寫(xiě)出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2

(4)H2S是有毒氣體,溶于水成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S.某同學(xué)用G裝置來(lái)收集處理H2S.
①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為
FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4

②用G裝置來(lái)收集處理H2S,說(shuō)明其密度比空氣

③G裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收多余的硫化氫,防止污染空氣
吸收多余的硫化氫,防止污染空氣
,漏斗的作用是
防止溶液倒吸(入集氣瓶)
防止溶液倒吸(入集氣瓶)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)中教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校九年級(jí)中考第三次模擬考化學(xué)卷(帶解析) 題型:填空題

下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①     ;②     。
(2)若用A、C裝置組合制取O2,當(dāng)看到水槽中氣泡       (填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時(shí),開(kāi)始收集。收集完畢時(shí),應(yīng)先     (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)管”),其目的是     。
(3)寫(xiě)出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式     
(4)H2S是有毒氣體,溶于水成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4
在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S。某同學(xué)用G裝置來(lái)收集處理H2S。
①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為     。   
②用G裝置來(lái)收集處理H2S,說(shuō)明其密度比空氣     。
③G裝置中氫氧化鈉溶液的作用是       ,漏斗的作用是       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______;②______.
(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,收集氧氣完畢時(shí),應(yīng)先______(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”),寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)寫(xiě)出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______.
(4)硫化氫(H2S)是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸
(氫硫酸是硫化氫的水溶液,其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似).實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得H2S.某同學(xué)用右圖F、G、H裝置組合來(lái)收集H2S氣體.
①F用于收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣______(填“大”或“小”).
②G裝置的作用是______,H裝置的作用是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①__________;②______________。
(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,收集氧氣完畢時(shí),應(yīng)先____________(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”),寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________ 。
(3)寫(xiě)出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式____________。
(4)硫化氫(H2S)是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸(氫硫酸是硫化氫的水溶液,其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似)。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得H2S。某同學(xué)用右圖F、G、H裝置組合來(lái)收集H2S氣體。
①F用于收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣________(填“大”或“小”)。
②G裝置的作用是___________,H裝置的作用是___________。

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