下列排列順序正確的是( )
A.空氣中物質(zhì)含量由多到少:O2、N2、CO2
B.元素的核電荷數(shù)由小到大:H、O、C、Na
C.地殼中元素含量由多到少:O、Si、Al、Fe
D.氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大:MgO、CO2、CO
【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);地殼中元素的分布與含量;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.
【專題】化學(xué)式的計(jì)算;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;空氣與水.
【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%;地殼中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由高到低的前五種元素分別是:氧、硅、鋁、鐵、鈣.MgO中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,CO2中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,CO中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的是:MgO、CO、CO2.
【解答】解:A、空氣中物質(zhì)含量由多到少:N2、O2、CO2,不是O2、N2、CO2,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、元素的核電荷數(shù)由小到大:H、C、O、Na,不是H、O、C、Na,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、地殼中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由高到低的前五種元素分別是:氧、硅、鋁、鐵、鈣,故選項(xiàng)正確;
D、MgO中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,CO2中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,CO中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的是:MgO、CO、CO2,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量,地殼中各種元素的含量和有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組利用下圖裝置(省略?shī)A持儀器)探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中。
②打開止水夾K 1,待氫氧化鈉濃溶液完全進(jìn)入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1。
③待充分反應(yīng)后,打開止水夾K2。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到注射器中的液體________,U型管中________,廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁。
【實(shí)驗(yàn)解釋】
步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是__________。
【答案】液體自動(dòng)噴出或自動(dòng)噴入U(xiǎn)型管或進(jìn)入U(xiǎn)型管
液體變紅,并有部分液體沿導(dǎo)管進(jìn)入廣口瓶 CO2+2NaOH =Na2CO3+H2O
二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,廣口瓶中氣壓變小,流入瓶中的氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀 ,此時(shí)U型管右側(cè)氣壓也變小,使注射器中液體自動(dòng)噴出,酚酞溶液遇堿性氫氧化鈣溶液變?yōu)榧t色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B是含有相同元素的無(wú)色液體,D是最輕的氣體,C能供給呼吸,F(xiàn)是紅色金屬單質(zhì),反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,G是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)如圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷:
(1)B、C物質(zhì)分別是:B 、C ;
(2)反應(yīng)①的文字表達(dá)式為 ,反應(yīng)類型為分解反應(yīng);
(3)反應(yīng)③的文字表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室中幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式______ __,用上述原理制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_______,收集裝置是________。(填序號(hào))要得到較純凈氧氣,收集裝置是________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào)),用排氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是________ _______________________。
(3)若用排水法收集氧氣開始有氣泡產(chǎn)生時(shí),為什么不宜立即收集的原因是_________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.吸入霧霾、PM2.5等對(duì)人體健康沒(méi)有危害
B.電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比為1:2
C.呼出的氣體中含量最多的氣體是二氧化碳
D.在用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),充分反應(yīng)后,需將裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾讀數(shù),否則測(cè)量結(jié)果偏低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列微觀模擬圖中的○和●分別表示氫原子和氧原子,則有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.①和②均為混合物
B.只有③是單質(zhì)
C.①②④是氧化物
D.④在一定條件下可分解成②和⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:(或 ).
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行分析:測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 未測(cè) |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理.
(2)已知實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是二氧化錳,則實(shí)驗(yàn)②的分解溫度 370(填“>”、“=”或“<”).
【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和 不變;
(2)已知氯酸鉀的熔點(diǎn)為356℃,結(jié)合上表數(shù)據(jù),你認(rèn)為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是c(填字母)
(3)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。
(1) 由該實(shí)驗(yàn)得,可燃物燃燒的條件是:
① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器名稱:a是 ▲ ,b是 ▲ 。
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃導(dǎo)管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用 ▲ 潤(rùn)濕,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填字母序號(hào)),反應(yīng)表達(dá)式為 ▲ ;試管口要塞一小團(tuán)棉花的其目是 ▲ 。實(shí)驗(yàn)前必須檢查 ▲ ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),先要將 ▲ ,然后 ▲ ,否則會(huì)引起 ▲ 。
(4) 實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,反應(yīng)表達(dá)式為
▲ ,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
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