小李和小王同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有心得．以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄．請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問(wèn)題．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01g）
題目：已知：2KClO3 
MnO2
.
△
  2KCl+3O2↑，兩位同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀藥品是否純凈，取2.5g該藥品與0.5g二氧化錳混合．加熱該混合物t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱(chēng)得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間 t1 t2 t3 t4
剩余固體質(zhì)量g 2.12 2.08 2.04 2.04
（1）加熱t(yī)3時(shí)間后，小王認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)，請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由？______
（2）小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到（2.5g+0.5g-2.04g）是______（填化學(xué)式）的質(zhì)量．
（3）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，幫助他們說(shuō)明該藥品氯酸鉀是否純凈．
答：（1）由于加熱t(yī)3時(shí)間后，再繼續(xù)加熱時(shí)固體的質(zhì)量沒(méi)再發(fā)生變化，說(shuō)明氯酸鉀已經(jīng)全部參與反應(yīng)；
（2）由質(zhì)量守恒定律可知2.5g+0.5g-2.04g=0.96g為氧氣的質(zhì)量；
（3）設(shè)樣品中含有氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245                96
x                 0.96g
245
x
=
96
0.96g

x=2.45g
KClO3的質(zhì)量為2.45g＜2.5g，所以不純凈
故答案為：（1）加熱到t4時(shí)，固體質(zhì)量沒(méi)有減少； （2）O2；（3）不純凈；
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小李和小王同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有心得．以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄．請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問(wèn)題．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01g）
題目：已知：2KClO3 
MnO2
.
△
  2KCl+3O2↑，兩位同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀藥品是否純凈，取2.5g該藥品與0.5g二氧化錳混合．加熱該混合物t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱(chēng)得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間 t1 t2 t3 t4
剩余固體質(zhì)量g 2.12 2.08 2.04 2.04
（1）加熱t(yī)3時(shí)間后，小王認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)，請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由？
加熱到t4時(shí)，固體質(zhì)量沒(méi)有減少；
加熱到t4時(shí)，固體質(zhì)量沒(méi)有減少；

（2）小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到（2.5g+0.5g-2.04g）是
O2
O2
（填化學(xué)式）的質(zhì)量．
（3）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，幫助他們說(shuō)明該藥品氯酸鉀是否純凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

陳毅元帥功勛卓著，深受我市人民的敬仰。泰山公園南側(cè)矗立著陳毅元帥東進(jìn)的銅像，隨著時(shí)間推移，銅像表面有一部分覆蓋著一層綠色固體。小強(qiáng)帶著濃厚的興趣對(duì)綠色固體的元素組成進(jìn)行研究。請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。

查閱資料:金屬銅長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中，與氧氣等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，形成“銅綠”�？諝庵械�?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常溫下難與其他物質(zhì)反應(yīng)．
猜想與假設(shè):經(jīng)過(guò)思考和推理，小強(qiáng)認(rèn)為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素。
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:小強(qiáng)按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)連接A                    裝置(填裝置代號(hào))，在檢查
裝置氣密性后進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助小強(qiáng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將一定量綠色固體裝入反應(yīng)容器中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色
②___________________
③綠色固體變黑色
產(chǎn)物中有___________________
產(chǎn)物中有二氧化碳
寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式：
____________________________
小李和小王兩位同學(xué)對(duì)堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的黑色固體的成分進(jìn)行探究。
(1)小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對(duì)黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化銅。③可能是碳和氧化銅的混合物。他做出以上猜想的依據(jù)是           
                                                                ；
(2)小王根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為猜想③可以排除，理由是___________________      ；
(3)為驗(yàn)證①、②猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，振蕩，待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象。若猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)該是____________________；若猜想②正確，現(xiàn)象應(yīng)該是__________________．
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成。
反思與應(yīng)用:大多數(shù)金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似，金屬的銹蝕給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失，請(qǐng)寫(xiě)出防止金屬銹蝕的一種方法： ____________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小李和小王同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有心得．以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄．請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問(wèn)題．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01g）
題目：已知：2KClO3 數(shù)學(xué)公式　2KCl+3O2↑，兩位同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀藥品是否純凈，取2.5g該藥品與0.5g二氧化錳混合．加熱該混合物t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱(chēng)得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量g2.122.082.042.04
（1）加熱t(yī)3時(shí)間后，小王認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)，請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由？______
（2）小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到（2.5g+0.5g-2.04g）是______（填化學(xué)式）的質(zhì)量．
（3）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，幫助他們說(shuō)明該藥品氯酸鉀是否純凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007-2008學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

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加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量g2.122.082.042.04
（1）加熱t(yī)3時(shí)間后，小王認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)，請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由？______
（2）小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到（2.5g+0.5g-2.04g）是______（填化學(xué)式）的質(zhì)量．
（3）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，幫助他們說(shuō)明該藥品氯酸鉀是否純凈．

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