為了測(cè)定某產(chǎn)品中碳酸鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取一定量的樣品和400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量,記錄如下表:(假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行;雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),燒杯的質(zhì)量為25.4g)
反應(yīng)時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
燒杯和藥品質(zhì)量/g | 516.6 | 507.8 | m | 503.4 | 503.4 |
請(qǐng)計(jì)算:(反應(yīng)方程式為:BaCO3 + 2HCl = BaCl2 + H2O + CO2↑)
(1)表中的“m”為。
(2)該產(chǎn)品中碳酸鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)當(dāng)產(chǎn)品中碳酸鋇與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于“燃燒和滅火”的說法中正確的是( 。
A.檔案室著火用泡沫滅火器滅火 B.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋就能滅火
C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 D.可燃物的溫度只要達(dá)到著火點(diǎn),就能燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)Fe2O3的反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是
A.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O B.Fe2O3+3CO 高溫 2Fe+3CO2
C.Fe2O3+3H2 高溫 2Fe+3H2O D.Fe2O3+3H2SO4=Fe2 (SO4)3+3H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)結(jié)合下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。
A.電解水 B.測(cè)定空氣中氧氣含量 C.洗氣瓶
(1)A實(shí)驗(yàn)中,試管2和試管1中生成氣體的體積比是 。
|
(2)B實(shí)驗(yàn)說明氧氣約占空氣體積的 ,下列操作不妥的是 (填序號(hào))。
①檢查裝置氣密性 ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③紅磷熄滅后立即打開止水夾
(3)若用C裝置干燥H2,洗氣瓶中的液體試劑可能是 ;醫(yī)院還用此裝置來觀察病人的輸氧情況,導(dǎo)管
(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化鈉(Na2O2)是一種供氧劑,與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。將一定量的Na2O2加入到87.6g水中,完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了3.2g(水的揮發(fā)忽略不計(jì))。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為_____g。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
(3)將所得溶液稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),回答以下問題。
(1)過程②中產(chǎn)生氣體的原因是______。
(2)計(jì)算溶液A的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于蔗糖溶液的說法中,正確的是( )
A.蔗糖溶于水就消失了
B.蔗糖水下部的濃度比上部大
C.蔗糖水恒溫放置,不會(huì)析出晶體
D.蔗糖水不具有蔗糖的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用方法不正確的是
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑和操作方法 |
A | CuSO4溶液 | 稀H2SO4 | 加入足量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾 |
B | NaCl | Na2CO3 | 加入稀硫酸至不在產(chǎn)生氣泡為止 |
C | Cu粉 | 鐵粉 | 用磁鐵吸出 |
D | KCl | KClO3 | 加入少量MnO2,加熱 |
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