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（2004?閔行區(qū)模擬）據報道，國家有關部門對家庭裝飾材料進行抽樣，發(fā)現具有毒氣的污染材料占68%，它們會釋放出300多種能引發(fā)多種疾病的有害物質，三氯乙烯就是其中的一種，它的化學式為C2HCl3，下面對三氯乙烯敘述正確的是（　�。�
分析：A、根據三氯乙烯化學式的含義進行分析判斷．
B、根據三氯乙烯分子的構成進行分析判斷．
C、根據三氯乙烯分子的構成進行分析判斷．
D、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷．
解答：解：A、由三氯乙烯的化學式可知，三氯乙烯是由碳、氫、氯三種元素組成的，故選項說法正確．
B、三氯乙烯是由三氯乙烯分子構成的純凈物，屬于化合物，故選項說法正確．
C、三氯乙烯是由三氯乙烯分子構成的純凈物，屬于化合物，不是混合物，故選項說法錯誤．
D、該物質中碳、氫、氯三種元素的質量比為（12×2）：1：（35.5×3）≠2：1：3，故選項說法錯誤．
故選AB．
點評：本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?閔行區(qū)模擬）三峽工程完成后，所提供的電力，相當于每年燃燒3000萬噸原煤的發(fā)電廠提供的電能．三峽工程有助于控制（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?閔行區(qū)模擬）溫室中的綠色植物受陽光的照射生長，下列表示溫室中氧氣晝夜含量的示意圖中正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?閔行區(qū)模擬）科學家發(fā)現半胱氨酸能增加艾滋病毒感染者的免疫力．已知半胱氨酸的分子式為C3H7NSO2，它是由
5
5
種元素組成，各元素的原子個數比是
C：H：N：S：O=3：7：1：1：2
C：H：N：S：O=3：7：1：1：2
，其中質量分數最小的元素是
H
H
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?閔行區(qū)模擬）根據下圖儀器和裝置填空：

（1）寫出圖中①②③儀器的名稱：①
試管
試管
；②
錐形瓶
錐形瓶
；③
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）過濾操作中所需的儀器和裝置的編號是
C、G、H
C、G、H
；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，收集和制取所需儀器的編號是
B、E
B、E
；
（4）用固體醋酸鈉和堿石灰共熱制取和收集甲烷所需儀器編號是
A、F
A、F
；
（5）配制一定濃度的氯化鈉溶液所需的儀器
D、G、H
D、G、H
，還缺少的儀器名稱是
量筒、膠頭滴管、藥匙
量筒、膠頭滴管、藥匙
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2004?閔行區(qū)模擬）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，A、B兩學生分別設計了探究實驗的方案．A學生的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B學生的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色的變化．

（1）在B學生的實驗中，紫色小花不會變色的是
Ⅱ、Ⅲ
Ⅱ、Ⅲ
（填實驗編號）．
（2）你覺得A、B兩學生的方案相比，哪個方案更合理？
乙學生
乙學生
．
你的理由是：
因為乙學生通過對比實驗得出的結論更有說服力：二氧化碳氣體、水分別不能使紫色石蕊變紅色，醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色，而二氧化碳氣體只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色，說明二氧化碳氣體能與水反應，有酸生成
因為乙學生通過對比實驗得出的結論更有說服力：二氧化碳氣體、水分別不能使紫色石蕊變紅色，醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色，而二氧化碳氣體只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色，說明二氧化碳氣體能與水反應，有酸生成
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（3）你還有其他方案嗎？如有，說出你的一種方案：
將二氧化碳通入水中，用pH試紙測定其pH；若pH小于7，說明二氧化碳氣體能與水反應，有酸生成
將二氧化碳通入水中，用pH試紙測定其pH；若pH小于7，說明二氧化碳氣體能與水反應，有酸生成
．

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