某混合物氣體由H2、N2、CO、CO2和HCl中的幾種組成，現(xiàn)將其依次通過澄清石灰水（現(xiàn)象：無(wú)沉淀）、澄清石灰水（現(xiàn)象：有白色沉淀）、濃硫酸、灼熱氧化銅（現(xiàn)象：黑色粉末變紅）、無(wú)水硫酸銅（現(xiàn)象：白色粉末變藍(lán)），據(jù)此可推知，該混合氣體中一定含有．（假設(shè)各裝置中的反應(yīng)或吸收都是完全的）
【答案】分析：通過分析現(xiàn)象回答問題：通過澄清石灰水變渾濁說(shuō)明有二氧化碳，通過灼熱氧化銅黑色粉末變紅說(shuō)明具有還原性氣體，無(wú)水硫酸銅白色粉末變藍(lán)說(shuō)明有水生成．
解答：解：第一次通過澄清石灰水（現(xiàn)象：無(wú)沉淀）、再通過澄清石灰水（現(xiàn)象：有白色沉淀）、說(shuō)明混合氣體中有氯化氫和二氧化碳?xì)怏w，開始由于有氯化氫溶于水形成鹽酸，所以二氧化碳與石灰水反應(yīng)的沉淀被溶解，把氯化氫除掉后，再通入石灰水就能產(chǎn)生沉淀了，說(shuō)明有二氧化碳，通過濃硫酸是除水，通過灼熱氧化銅黑色粉末變紅說(shuō)明具有還原性氣體，無(wú)水硫酸銅白色粉末變藍(lán)說(shuō)明又有水生成．說(shuō)明一定有氫氣．
故答案為：CO2、HCl、H2
點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了驗(yàn)證石灰水用二氧化碳，驗(yàn)證水用無(wú)水硫酸銅，驗(yàn)證還原性氣體通過灼熱的氧化銅．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

28、請(qǐng)你參與下列探究．
[問題情景]某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)，有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
[查閱資料]SO2易溶于水，它能與NaOH溶液反應(yīng)，生成Na2SO3．
[方案設(shè)計(jì)]依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是
用帶火星的木條試驗(yàn)，看木條是否復(fù)燃
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

如果放出的是O2和H2的混合物，你認(rèn)為方案中的安全隱患是
實(shí)驗(yàn)時(shí)在B處易發(fā)生爆炸事故
．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行驗(yàn)純操作．
[實(shí)驗(yàn)探究]經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變．
結(jié)論：（1）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
H2
．
（2）寫出該氣體與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CuO+H2=Cu+H2O
．
[思維拓展]
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液顯
酸性
（選填“酸”或“堿”）性．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是
SO2易溶于水，也能使液面上升
．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是
將NaOH溶液換成水做對(duì)比實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、某氣體混合物由H2、N2、CO和CH4中的一種或兩種組成，將該混合氣體點(diǎn)燃后的產(chǎn)物依次通過濃H2SO4和NaOH溶液，結(jié)果兩溶液的質(zhì)量均有增加．則該混合氣體的組成不可能是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、某混合物氣體由H2、N2、CO、CO2和HCl中的幾種組成，現(xiàn)將其依次通過澄清石灰水（現(xiàn)象：無(wú)沉淀）、澄清石灰水（現(xiàn)象：有白色沉淀）、濃硫酸、灼熱氧化銅（現(xiàn)象：黑色粉末變紅）、無(wú)水硫酸銅（現(xiàn)象：白色粉末變藍(lán)），據(jù)此可推知，該混合氣體中一定含有
CO2、HCl、H2
．（假設(shè)各裝置中的反應(yīng)或吸收都是完全的）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?廣安）某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究．
[提出問題]該氣體由什么物質(zhì)組成？
[提出假設(shè)]猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：
氫氣與一氧化碳的混合物
氫氣與一氧化碳的混合物
；
[提供信息]由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物
質(zhì)質(zhì)量的變化情況來(lái)推測(cè)該氣體的組成．

[現(xiàn)象與結(jié)論]
現(xiàn)象結(jié)論
①．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量無(wú)變化猜想
猜想Ⅰ
猜想Ⅰ
成立
②．裝置A質(zhì)量
無(wú)變化
無(wú)變化
，裝置B質(zhì)量增加		猜想Ⅱ成立
③．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量
增加
增加
猜想Ⅲ成立
[分析討論]
（1）裝置A質(zhì)量增加，說(shuō)明氣體燃燒的產(chǎn)物中有
水
水
生成，推知該氣體成分中一定含有
氫
氫
元素；裝置B質(zhì)量增加，說(shuō)明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有
二氧化碳
二氧化碳
生成，推知該氣體成分中一定含有
碳
碳
元素．
（2）裝置A中濃硫酸的作用
吸水
吸水
．
[反思]若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是
甲烷（乙醇、甲醇等）
甲烷（乙醇、甲醇等）
（任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）．

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