下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、我們使用的2B鉛筆芯的制作材料是金屬
B、物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象說明分子原子間存在間隔
C、稀鹽酸和食醋都能使紫色石蕊溶液變紅
D、H2、C和CO都有還原性，可用于冶煉金屬
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性,碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的酸 酸的通性
分析：A、制作鉛筆的材料是石墨和粘土；
B、根據(jù)分子與原子的性質(zhì)分析；
C、酸性溶液可使石蕊變紅；
D、H2、C和CO都有還原性，可用于冶煉金屬．
解答：解：A、制作鉛筆的材料是石墨和粘土，故錯誤；
B、物質(zhì)的熱脹冷縮說明分子和原子間存在間隔，正確；
C、酸性溶液可使石蕊變紅，稀鹽酸和食醋都顯酸性，所以均能使石蕊變紅，故正確；
D、H2、C和CO都有還原性，可用于冶煉金屬，正確；
故選A．
點評：本題考查了碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途、分子與原子的性質(zhì)、具有還原性的物質(zhì)等知識，掌握相關(guān)知識即可正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鄄城孫臏旅游區(qū)具有優(yōu)質(zhì)的泉水．
（1）清澈的泉水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）凈化泉水的過程中，活性炭的主要作用是
 
．
（3）鑒別泉水是硬水還是軟水，方法是
 
．
（4）泉水中的鐵對營養(yǎng)不良有治療作用，碘能明顯地激活機(jī)體的防御功能，這里的“鐵”、“碘”指的是
 
（填“元素”、“原子”或“分子”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，下列圖示體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活的是（　�。�
A、①②B、①②③④
C、①③④D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活現(xiàn)象中，一定屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、葡萄釀酒B、玻璃破碎
C、冰棒融化D、輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語與含義相符的是
 

A．MgCl2--氯化鎂                B．O2--2個氧原子
C．2H--2個氫元素                D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，一定條件下水能施加一個弱電場，常溫常壓下水結(jié)冰，俗稱“熱冰”，如圖為其計算機(jī)模擬圖，下列說法正確的是（　�。�
A、水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化
B、上述變化過程中分子間間隔沒有變化
C、在弱電場的作用下，水分子發(fā)生變化
D、利用該性質(zhì)，有望在常溫常壓下建造溜冰場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，則下列說法中，合理的是
 

A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B．反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有發(fā)生改變
C．物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O2
D．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃銅是以鋅為主要添加元素的銅鋅合金，用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅，將22g彈殼粉末放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)粉末不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量121.8g，試計算：
（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）彈殼中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（提示：請注意反應(yīng)后燒杯中混合物的成分）（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

成語“飲鴆止渴”中的“鴆”是指放了砒霜的毒酒，砒霜是硬氣二砷（As2O3）的俗稱，有劇毒，As2O3中As的化合價為（　�。�
A、-3B、+3C、+2D、-2

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同步練習(xí)冊答案