科學(xué)家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片,這是目前世界上人工制得的最薄的材料,如圖所示。下列有關(guān)石墨片的說法錯(cuò)誤的是( )
A.石墨片是一種單質(zhì)
B.石墨片與C60是同種物質(zhì),具有導(dǎo)電性
C.在一定條件下,石墨片可還原氧化銅
D.石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
3,物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),就是_________與__________之比。硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列幾種溶液敞口置于空氣中,溶質(zhì)成分不變,但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小且溶液質(zhì)量增加的是
A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.稀硫酸 D.石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報(bào)道,“毒淀粉”是在淀粉中添加了對(duì)人體有害的馬來酸(C4H4O4)。馬來酸是無色晶體,能溶于水。下列關(guān)于馬來酸的說法中正確的是( )
A.馬來酸屬于氧化物
B.馬來酸由三種元素組成
C.馬來酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.5%的馬來酸溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.76%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
目前,市場(chǎng)上暢銷以木糖醇為原料的“口香糖”,對(duì)修復(fù)蛀牙有所幫助。木糖醇是由三種元素組成的有機(jī)物,其中,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.89%,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.6%,且每個(gè)分子中含有5個(gè)氧原子。請(qǐng)回答:
(1)該有機(jī)物還含有的一種元素是___;
(2)木糖醇的化學(xué)式量(或相對(duì)分子質(zhì)量)為____;
(3)一個(gè)木糖醇分子中氫原子的個(gè)數(shù)為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”!疤己>d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是( )
A.常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑
B.具有吸附性
C.在一定條件下可還原氧化銅
D.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
)激光打印機(jī)是常見的辦公用品,它所用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉。
(1)碳粉不具有的性質(zhì)是__(填序號(hào))。
A.黑色 B.易溶于水
C.可燃性 D.常溫下穩(wěn)定
(2)將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_,該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出_ _(填“氧化”或“還原”)性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙片,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題:
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
現(xiàn) | ||||
象 | 紫色紙花 | |||
變紅 | 紫色紙花 | |||
不變色 | 紫色紙花 | |||
不變色 | _紫色紙花變紅_ | |||
分 | ||||
析 | ①實(shí)驗(yàn)Ⅲ驗(yàn)證了_ _;實(shí)驗(yàn)Ⅳ驗(yàn)證了_ _。 | |||
②通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅳ,可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是_。 | ||||
③實(shí)驗(yàn)Ⅳ結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸_。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置,請(qǐng)回答下列問題:
①石灰石 ②稀硫酸、鄱趸i、芨咤i酸鉀、菹←}酸、捱^氧化氫溶液
(1)小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,她選擇E裝置收集氧氣,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是_ _。
(2)小東的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是__(填序號(hào)),用C裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是_ _。
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