下列各組物質(zhì)分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后,容器中所剩余的氣體幾乎都是氮?dú)獾氖?nbsp; ( )
A.蠟燭 B.紅磷
C.硫 D.木炭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配,不需興建水利工程
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
C.為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有人通過(guò)聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地。人們能夠聞到茶香的原因是 ( )
A.分子之間有間隔 B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子的質(zhì)量和體積都很小 D.分子是由原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某生在化學(xué)晚會(huì)上表演如下魔術(shù):用毛筆蘸取一種無(wú)色液體在一張白紙上書寫了“化學(xué)魔術(shù)”四字,然后再噴上一種無(wú)色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字。該生先后所用的無(wú)色液體可能是 ( )
A.石蕊溶液、稀硫酸 B.酚酞溶液、“雪碧”飲料
C.NaOH溶液、酚酞溶液 D.CuSO4溶液、NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
非法添加劑的使用存在許多安全隱患。如:吊白塊被不法商家用來(lái)漂白農(nóng)產(chǎn)品,對(duì)人體造成危害。吊白塊學(xué)名“甲醛次硫酸氫鈉”,化學(xué)式為NaHSO2·CH2O·2H2O,在120℃以下分解產(chǎn)生甲醛(化學(xué)式為CH2O),二氧化硫(SO2)和硫化氫(H2S)等有毒氣體。對(duì)“吊白塊”及其分解產(chǎn)物的下列說(shuō)法正確的是 ( )
①甲醛和二氧化硫均屬于氧化物;②二氧化硫中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:1;③甲醛、二氧化硫、硫化氧均為有毒氣體;④甲醛、二氧化硫、硫化氫均為分子構(gòu)成的化合物;⑤甲醛次硫酸氫鈉(NaHSO2·CH2O·2H2O)由七種元素組成
A.②③④ B.①②③ C.①②⑤ D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力,可使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生,下圖所示裝置氣密性良好,A~F各裝置中盛放的物質(zhì)分別為:
A.5%的雙氧水
B.二氧化錳
C.足量某鹽溶液
D.能溶于水的固體
E.浸有無(wú)色酚酞溶液的棉花
F.足量稀硫酸
將A中液體加入B中,關(guān)閉活塞,多個(gè)反應(yīng)依次發(fā)生,反應(yīng)完畢,D中有白色沉淀,E中棉花呈紅色。
(1)B中產(chǎn)生的氣體是_________(寫名稱或化學(xué)式均可,下同)
(2)若向D中滴加過(guò)量的稀硝酸,沉淀不消失,則該沉淀是________________。C、D中原物質(zhì)是:C_______________、D_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小龍和他的同學(xué)用跑題的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收,該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如右圖。
(1)上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g;
(2)計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
⑶若上述反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m克,寫出計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式: (用m表示)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用數(shù)字或化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià) ; (2)碳酸鈉 ;
(3)3個(gè)鈣離子 ; (4)n個(gè)三氧化硫分子 ;
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