對(duì)渾濁液體過(guò)濾一次之后濾液仍然渾濁，應(yīng)進(jìn)行二次過(guò)濾．如濾液仍然渾濁，試分析可能的原因．
（1）
濾紙破損
濾紙破損
；
（2）
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
；
（3）
儀器不干凈等
儀器不干凈等
．
分析：根據(jù)過(guò)濾（“一貼、二低、三靠”的原則）操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：兩次過(guò)濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等．
故答案為：（1）濾紙破損；（2）液面高于濾紙邊緣；（3）儀器不干凈．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握過(guò)濾操作（“一貼、二低、三靠”的原則）的注意事項(xiàng)等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中有重要作用．我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果遇到下列情況，應(yīng)如何操作？
（1）洗滌試劑瓶?jī)?nèi)壁附著的碳酸鈣
先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗；
；
（2）過(guò)濾操作后得到的液體仍渾濁
再過(guò)濾一次；
；
（3）連接玻璃管和橡膠管，玻璃管不容易插入橡膠管內(nèi)
先把玻璃管一端用水潤(rùn)濕，旋轉(zhuǎn)插入
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?梧州一模）課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)后，對(duì)渾濁液體過(guò)濾得到澄清濾液；接著師生對(duì)話如下表：
人 員 對(duì)   話
老 師 問(wèn)：濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
甲同學(xué) 答：可能是NaOH、Na2CO3
乙同學(xué) 答：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
丙同學(xué) 答：可能是NaOH
丁同學(xué) 答：可能是
NaOH、Ca（OH）2
NaOH、Ca（OH）2
（1）假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在上面表格中．并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，
通入二氧化碳
通入二氧化碳
出現(xiàn)白色渾濁
出現(xiàn)白色渾濁
 自己的猜想成立
（2）你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由．
乙同學(xué)不合理，因?yàn)镹a2CO3、Ca（OH）2會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能同時(shí)存在
乙同學(xué)不合理，因?yàn)镹a2CO3、Ca（OH）2會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能同時(shí)存在
；
（3）甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：你認(rèn)為甲同學(xué)得出此實(shí)驗(yàn)結(jié)論的理由是
如有碳酸鈉，加入足量稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣體
如有碳酸鈉，加入足量稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣體
；
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸 沒(méi)有氣體產(chǎn)生 甲的猜想不成立
（4）若甲的猜想成立，則加入的Na2CO3與生成的NaOH之間的質(zhì)量比為
大于106：80
大于106：80
（填寫數(shù)值關(guān)系）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

對(duì)渾濁液體過(guò)濾一次之后濾液仍然渾濁，應(yīng)進(jìn)行二次過(guò)濾．如濾液仍然渾濁，試分析可能的原因．
（1）______；
（2）______；
（3）______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年陜西省中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

（2012?棗莊一模）課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)后，對(duì)渾濁液體過(guò)濾得到澄清濾液；接著師生對(duì)話如下表：
人員對(duì)話
老師問(wèn)：濾液里含有哪些溶質(zhì)呢？
甲同學(xué)答：可能是NaOH、Na2CO3
乙同學(xué)答：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
（1）假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在上面表格中．并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，           自己的猜想成立
（2）你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由．
．
（3）甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸沒(méi)有氣體產(chǎn)生甲的猜想不成立
你認(rèn)為甲同學(xué)得出此實(shí)驗(yàn)結(jié)論的理由是．

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