3.過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種重要的氧化劑,它與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.現(xiàn)將一定量的Na2O2加入盛有93.8g水的燒杯中,完全反應(yīng)后,稱得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前過(guò)氧化鈉和水的總質(zhì)量減少了1.6g(假定水蒸氣的揮發(fā)忽略不計(jì)).請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g.
(2)假定上述Na2O2中含氧的質(zhì)量為m1,反應(yīng)生成的NaOH中含氧的質(zhì)量為m2,則m1=m2(填“=”“>”或“<”).
(3)計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程)

分析 溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前過(guò)氧化鈉和水的總質(zhì)量減少了1.6g,說(shuō)明反應(yīng)生成了1.6g氧氣,根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算過(guò)氧化鈉的質(zhì)量和氫氧化鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算m1和m2的關(guān)系及其反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)反應(yīng)生成了1.6g氧氣.
故填:1.6.
(2)設(shè)過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為x,生成氫氧化鈉的質(zhì)量為y,
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,
 156        160  32
  x          y   1.6g
$\frac{156}{x}$=$\frac{160}{y}$=$\frac{32}{1.6g}$,
x=7.8g,y=8g,
m1=7.8g×$\frac{32}{78}$×100%=3.2g,
m2=8g×$\frac{16}{40}$×100%=3.2g,
因此m1=m2
故填:=.
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{8g}{7.8g+93.8g-1.6g}$×100%=8%,
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是碳和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)請(qǐng)?zhí)顚懤ㄌ?hào)內(nèi)相應(yīng)的物質(zhì):a一氧化碳,b碳.
(2)寫出CO還原氧化銅的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)裝置乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管中的黑色粉末變成紫紅色,澄清的石灰水變渾濁.
(4)裝置甲中D處為什么要放一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈?除去未反應(yīng)完的一氧化碳,避免污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)方程式中,符合題意又書寫正確的是(  )
A.過(guò)氧化氫分解制氧氣    H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2
B.硫酸銅溶液中加入鐵粉  2Fe+3CuSO4=Fe2(SO43+3Cu↓
C.氫氧化鎂用于治療胃酸過(guò)多  H2SO4+Mg(OH)2=MgSO4+2H2O
D.紅磷在空氣中燃燒        4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.2004年5月,某市曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件,亞硝酸鈉外觀酷似食鹽,有毒且具有咸味,某同學(xué)通過(guò)上網(wǎng)查資料得知亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下:
項(xiàng)目亞硝酸鈉食鹽
水溶性易溶易溶
熔點(diǎn)271℃時(shí)變成液態(tài)801℃變成液態(tài)
沸點(diǎn)加熱到300℃分解放出有臭味的氣體1413℃
與稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體二氧化氮無(wú)反應(yīng)
(1)亞硝酸鈉溶于水屬于物理變化.在加熱到300℃時(shí),發(fā)生的是化學(xué)變化.
(2)為了區(qū)別亞硝酸鈉與氯化鈉,某同學(xué)說(shuō)可以采取用嘴品嘗的方法,你認(rèn)為他的方法正確嗎?不正確,理由是亞硝酸鈉是有毒的物質(zhì)
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,鑒別亞硝酸鈉與食鹽可能采取的一種方法是加熱觀察熔化的先后順序.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是酒精燈;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)刻是有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí);如果用此方法收集到的氧氣比理論值小,原因可能有部分氧氣殘留于發(fā)生裝置中或有部分氧氣溶于水中;
(3)A裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該正放(填“正放”或“倒置”)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性.其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑.要制取干燥的硫化氫氣體,并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是A→(G)→F→H.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,在試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳選用裝置D(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是溶于水且密度小于空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.12克鐵和鎂的混合物與足量鹽酸反應(yīng),反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量可能是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明如圖所示
(1)硝酸銨屬于化學(xué)肥料中的氮肥(填“鉀肥”“氮肥”或“磷肥”)
(2)硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC(填序號(hào))
A.易溶于水
B.有揮發(fā)性
C.受熱易分解
(3)硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng),其中與燒堿反應(yīng)的方程式為NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X.則X的化學(xué)式為H2O;施用該類肥料時(shí),要避免與堿(選填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會(huì)降低肥效.
(4)該化肥含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%(其他成分不含氮元素)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.銅綠受熱分解,固體由綠色變?yōu)楹谏?/td>

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