【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)_____

2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3MnO2制取并收集較純凈的O2,應(yīng)選用的裝置是_____(填字母代號(hào));.

3)若用F收集CO2,氣體應(yīng)該由_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 AD b

【解析】

1)據(jù)圖可以看出:①是長(zhǎng)頸漏斗;

2)用KClO3MnO2制取氧氣,就需要加熱,所以選用的裝置為A;

因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即?/span>C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;所以收集較純凈的O2應(yīng)選用的裝置是D;

3)用裝置F排空氣收集CO2,由于二氧化碳密度比空氣大,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的b端進(jìn)入;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用生活中的廢棄材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn),其樂(lè)無(wú)窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(ad為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花,b、c為含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫(huà)出)來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是(  )

A. 通過(guò)推壓注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量

B. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

C. 利用該裝置不可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

D. 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】6分)眾所周知,酚酞溶液遇溶液變紅。但是,在分組實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物。

【提出問(wèn)題】分組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?

【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。

【猜想與假設(shè)】

.紅色褪去,與溶液和空氣中的反應(yīng)有關(guān)。

.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關(guān)。

.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

向盛有2 mL溶液的試管中滴加50.5%的酚酞溶液

溶液變紅

2


1號(hào)試管紅色褪去
2號(hào)試管5min紅色褪去
3號(hào)試管30min紅色明顯變淺
4號(hào)試管120min紅色無(wú)明顯變化

3

3支試管,分別加入2 mL水,……

酚酞溶液濃度/%

渾濁程度]

5

大量渾濁物

2

少量渾濁物


無(wú)渾濁物

【解釋與結(jié)論】

1反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象表明,猜想與假設(shè)1 (填成立不成立)。

3)由實(shí)驗(yàn)2得出結(jié)論:出現(xiàn)溶液變紅后褪色現(xiàn)象的原因是 。

4)實(shí)驗(yàn)3的操作步驟:取3支試管,分別加入水,

【反思與評(píng)價(jià)】

5)依據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn),為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為,建議選用NaOH溶液的濃度為 %。

6)有同學(xué)認(rèn)為,僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)3得出猜想與假設(shè)成立證據(jù)不足,理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氯化亞銅(CuC1)是一種工業(yè)催化劑,不溶于水、乙醇(沸點(diǎn)是78.2)及稀硫酸熔點(diǎn)422℃,沸點(diǎn)1366℃,在空氣中迅速被氧化成綠色。以粗鹽水(含氯化鈣、硫酸鎂等雜質(zhì))、Cu、稀硫酸、SO2等為原料合成CuCl的工藝流程如圖:

(1)反應(yīng)I加入過(guò)量A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是___反應(yīng)I中加入①②③三種試劑的順序還可以是___(填寫(xiě)一種即可)

(2)反應(yīng)Ⅱ過(guò)程中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式___。

(4)反應(yīng)Ⅵ的化學(xué)方程式是:2NaCl+2CuSO4+SO2+2H202CuCl+2X+Na2SO4,則X的化學(xué)式為___該反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是___。

(5)本工藝中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___。

(6)反應(yīng)Ⅵ后,過(guò)濾得到的CuCl2沉淀,用無(wú)水乙醇洗滌沉淀,在真空干燥機(jī)內(nèi)于70℃干燥2小時(shí),冷卻密封包裝即得產(chǎn)品。70℃真空干燥的目的是___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3·15晚會(huì)報(bào)道,嬰幼兒吃的魚(yú)肝油是藥,過(guò)量補(bǔ)充會(huì)對(duì)孩子造成傷害;但是不少企業(yè)卻把它當(dāng)作食品來(lái)生產(chǎn)和銷(xiāo)售。魚(yú)肝油的主要成分之一是維生索D3,它的化學(xué)式為C27H44O。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A. 維生素D3屬于氧化物

B. 維生素D3是由碳、氫、氧三種元素組成的

C. 維生素D3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4%

D. 維生素D3是由27個(gè)碳原子、44個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某無(wú)色氣體X可能含有H2CO、CO2CH4中的一種或幾種。為確認(rèn)其組成,某同學(xué) 取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中變渾濁,裝置③增重3.6g,裝置④增重2.2g。關(guān)于氣體X成分的①一定沒(méi)有CO2;②一定有CO2,可能只有CH4;③一定有CO2,

可能含有CH4H2;④一定有CO2,可能含有H2COCH4。其中,正確的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵是人體必需的微量元素。它在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 乙圖中m值為14

B. 鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85g

C. 鐵原子中質(zhì)子數(shù)是30

D. 鐵原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子形成亞鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AE是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、D為兩種黑色粉末,DE反應(yīng)后的生成物可用于配制波爾多液,C、EF均含有三種元素,且分別為酸堿鹽中的一種。用兩圓.間的短線“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(以上反應(yīng)均在初中范圍內(nèi))

A 請(qǐng)寫(xiě)出CD兩種物質(zhì)的化學(xué)式為:C_____D_____;

B 寫(xiě)出DE發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

C 寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置(裝置氣密性良好)來(lái)制取干燥的氧氣,并測(cè)定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列說(shuō)法正確的(  )

A. 將裝置I分別與裝置II、IIIIV、V連接,均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

B. 稱(chēng)量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計(jì)算出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿

D. 若用裝置V測(cè)量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大

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同步練習(xí)冊(cè)答案