實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 | 預(yù)計(jì)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,加入過(guò)量氯化鋇溶液,振蕩、靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色 | 猜想三正確 |
②沒(méi)有沉淀產(chǎn)生,溶液呈紅色 | 猜想二正確 | |
③有白色沉淀,溶液由紅色變無(wú)色 | 猜想一正確 |
分析 本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程,通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大,因?yàn)槎趸急粴溲趸c溶液吸收,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小;能使濾液呈堿性的物質(zhì)可能是:猜想一:只有碳酸鈉,猜想二:只有氫氧化鈣,猜想三:是氫氧化鈉和碳酸鈉,猜想是氫氧化鈉或氫氧化鈣和氫氧化鈉;【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】取少量濾液于試管中,加入過(guò)量氯化鋇溶液,振蕩、靜置;若沒(méi)有沉淀產(chǎn)生,溶液呈紅色;猜想二正確;如果有白色沉淀,溶液由紅色變無(wú)色;猜想一正確;若氫氧化鈉中混有碳酸鈉,可以用氫氧化鈣溶液除去碳酸鈉,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,配平即可;在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮原反應(yīng)的物質(zhì)是否過(guò)量.
解答 解:(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大,因?yàn)槎趸急粴溲趸c溶液吸收,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小;故答案為:氣球脹大
(2)【交流討論】能使濾液呈堿性的物質(zhì)可能是:猜想一:只有碳酸鈉,猜想二:只有氫氧化鈣,猜想三:是氫氧化鈉和碳酸鈉,猜想是氫氧化鈉或氫氧化鈣和氫氧化鈉;故答案為:②氫氧化鈉(或氫氧化鈣和氫氧化鈉)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】取少量濾液于試管中,加入過(guò)量氯化鋇溶液,振蕩、靜置;若沒(méi)有沉淀產(chǎn)生,溶液呈紅色;猜想二正確;如果有白色沉淀,溶液由紅色變無(wú)色;猜想一正確;故答案為:②沒(méi)有沉淀產(chǎn)生,溶液呈紅色 ③有白色沉淀,溶液由紅色變無(wú)色
【拓展延伸】若氫氧化鈉中混有碳酸鈉,可以用氫氧化鈣溶液除去碳酸鈉,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,配平即可;在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮原反應(yīng)的物質(zhì)是否過(guò)量;故答案為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;原反應(yīng)的物質(zhì)是否過(guò)量;(其他合理答案也可);
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),又考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | 鐵粉 | Cu(N03)2 | 溶于水,過(guò)濾 |
B | NH3 | H20 | 氫氧化鈉溶液 |
C | CaC03 | Ca(HC03)2 | 加熱 |
D | MgS04溶液 | KN03 | 適量的氫氧化鋇溶液,過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +6 | B. | +4 | C. | +2 | D. | -2 |
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