11.同學(xué)們?cè)谧鐾曛泻头磻?yīng)實(shí)驗(yàn)后,把實(shí)驗(yàn)廢液收集在一起進(jìn)行處理,用pH試紙測(cè)得溶液的pH值為4,要使廢液達(dá)到中性,可加入的物質(zhì)有CaCO3或Ca(OH)2或CaO.(舉一例)

分析 根據(jù)溶液的pH值為4<7,所以可以知道該廢液為酸性溶液,即廢液呈酸性,要使廢液達(dá)到中性,利用酸的性質(zhì)進(jìn)行解答.

解答 解:溶液的pH值為4<7,所以可以知道該溶液為酸性溶液,即廢液呈酸性,要使廢液達(dá)到中性,可加入與酸反應(yīng)的物質(zhì),如CaCO3或NaOH或Ca(OH)2或CaO等.
故答案為:CaCO3或Ca(OH)2或CaO.

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類(lèi)題目,首先,要理解和熟記中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí).然后,根據(jù)所給的問(wèn)題情景,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.同學(xué)們?cè)谕瓿设F與硫酸銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,欲從廢液(含硫酸銅和硫酸亞鐵)中回收金屬銅,并得到硫酸亞鐵,其設(shè)計(jì)的流程如下:

(1)操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾.
(2)操作a、b和c中都需要用到的玻璃儀器是玻璃棒,其在操作c中的作用是攪拌,防止局部過(guò)熱導(dǎo)致液滴飛濺.
(3)寫(xiě)出流程中固體的成分是Cu、Fe(寫(xiě)化學(xué)式),寫(xiě)出加入過(guò)量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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2.碳元素和氮元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.質(zhì)子數(shù)不同B.電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同

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19.廚房中的健康
(1)以下食物中,富含蛋白質(zhì)的是B.(填序號(hào))

(2)提倡食用鐵強(qiáng)化醬油,可以預(yù)防B.(填序號(hào))
A.骨質(zhì)疏松    B.貧血      C.甲狀腺腫大.

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(1)“暖寶寶”的主要成分包含:鐵粉、水、活性炭、蛭石和食鹽等.它的發(fā)熱原理與鐵生銹的原理相似,所以在保存時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是:密封保存.
(2)“自熱米飯”的飯盒底部有用塑料膜密封的生石灰,使用時(shí)需將膜撕掉,并倒入水,這時(shí)會(huì)發(fā)生放熱的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

(1)圖1中,表示銅是由原子構(gòu)成的(填“分子”、“原子”、“離子”);銅能拉成絲說(shuō)明銅具有良好的延展性;
(2)稀鹽酸中存在的微粒有氫離子、氯離子和水分子;
(3)圖2是Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微粒示意圖,其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:氫離子和碳酸根離子結(jié)合成H2CO3
(4)寫(xiě)出與圖2反應(yīng)實(shí)質(zhì)相同的化學(xué)方程式(合理即可)K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( 。
A.用一氧化碳冶鐵:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
B.干粉滅火器原理:Ca(HCO32═CaCO3↓+H2O+CO2↑分解反應(yīng)
C.用酒精(C2H5OH)作燃料:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O   氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

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(2)過(guò)濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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