某化學(xué)反應(yīng)可表示為:二氧化碳+水→M+氧氣,根據(jù)以上信息,下列關(guān)于M組成的說法中正確的是( )
A. 一定含有C、H元素,可能含有O元素
B. 只含有C、B元素
C. 含有C、H、O三種元素
D. 無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)同步練習(xí) 題型:簡答題
下圖為原子構(gòu)成示意圖,請(qǐng)你仔細(xì)觀察此圖片。
你從中能獲得哪些信息?(答出三條信息)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第七單元 燃料及其利用--周周練 題型:選擇填充題
下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是( )
A. 油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火
B. 用扇子扇風(fēng)熄滅蠟燭是因?yàn)楦艚^了氧氣
C. 可燃物與氧氣接觸就可以燃燒
D. 只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習(xí) 題型:選擇填充題
下列關(guān)于S+O2SO2的理解不正確的是
A. 表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫
B. 參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是2:1
C. 反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變
D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習(xí) 題型:選擇填充題
為提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),微觀示意圖如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)
B. 生成物的分子個(gè)數(shù)比為1∶1
C. 分子是由原子結(jié)合而成的
D. 在化學(xué)變化中原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型:探究題
某操作的裝置如圖所示:
(1)該裝置進(jìn)行的是___操作。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是___;濾紙邊緣要___(填“高于”或“低于”)液面,這主要是為了______________________。
(3)該操作用于水的凈化,則可除去____雜質(zhì)。
(4)我們?cè)谏钪羞可以用___和___代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型:選擇填充題
化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是( )
A. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 D. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型:選擇填充題
2016年1月,中科院蘭州化學(xué)物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套具有超強(qiáng)水處理凈化能量的裝置。下列關(guān)于水的凈化的說法,不正確的是( 。
A. 活性炭可除去水中的異味
B. 過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C. 硬水通過煮沸可降低硬度
D. 蒸餾對(duì)水的凈化程度最高
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水--課題4 化學(xué)式與化合價(jià)同步練習(xí) 題型:選擇填充題
下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是( )
A. 2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
B. 2OH﹣:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子
C. :“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2
D. NO2:“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子
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