【題目】下列關于O2、CO2SO2的說法中,正確的是

A. 都含有氧分子 B. 都是氧化物

C. 氧元素的化合價相同 D. 都含有氧元素

【答案】D

【解析】試題分析∶A.都含有氧元素。故A錯誤。BCO2SO2都是氧化物,O2是單質(zhì)。故B錯誤。C.氧元素的化合價不相同。故C錯誤。D.都含有氧元素。故D正確。

考點考查與O2、CO2SO2相關的性質(zhì)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】由分子構成的物質(zhì),分子是保持__________原子是_____________的最小粒子。

氫氣的構成粒子是___________________ ,汞的構成粒子是__________ ,氯化鈉的構成粒子是_______________ ________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用儀器組裝圖一所示裝置,進行空氣中氧氣含量的測定。

紅磷燃燒冒出濃厚的________。

實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總容積的,你認為導致這一結果的原因可能是____________________(答出一點即可)。

化學課外活動小組同學對該實驗進行改進(裝置如圖二所示),用配制的發(fā)熱劑(主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等)代替紅磷進行實驗。反應原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的________。

經(jīng)實驗、分析、研究,小組同學又對實驗進行改進(裝置如圖三所示),他們不是將同樣足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在集氣瓶內(nèi)壁的四周,這樣做的目的是______________________。

在上述三個實驗操作都正確的情況下,與另兩個實驗的測量結果相比,圖三所示實驗的測量結果與空氣中氧氣含量更接近,其兩點主要原因是__________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是(

A.反應中的反應物和生成物

B.各反應物、生成物之間的質(zhì)量比

C.化學反應速率的快慢程度

D.反應發(fā)生所需要的條件

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

A.寒冷的干冰 B.清澈的泉水 C.清新的空氣 D.堅硬的大理石

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析處理圖表的信息是學習化學的一種重要方法。下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答:

溫度/

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸鈉

12.2

21.8

39.7

53.2

(1)40 ℃時,氯化鈉的溶解度為________g

(2)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而________(增大減小”)。在20 ℃時,在100 g的水中加入30 g碳酸鈉,充分攪拌后得到的是________(飽和溶液不飽和溶液”),將上述溶液升溫到30 ℃,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________(計算結果精確到0.1%)。

(3)10 ℃時,分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液,其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較小的物質(zhì)是________________________________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】偏鈦酸鋇(BaTiO3)因其顯著地“壓電效應”而光廣泛的應用于超聲波發(fā)射裝置中,已知偏鈦酸鋇中Ba元素的化合價為+2價,則其中鈦元素(Ti)的化合價為(

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:

(1)交點P表示的含義是______________

(2)t 3℃ 時,將 30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為___________,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____________;

(3)當甲中含有少量乙時,提純甲的方法是________;

(4)t 3℃ 時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t 1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天津港化學危險品的爆炸使許多人談化學色變,但通過一個月的學習使我們對化學有了一定的認識,化學為人類的進步作出了重大貢獻.下列對化學的認識錯誤的是(  )

A. 化學為人類研制了新材料 B. 化學為人類提供了新藥物

C. 化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化 D. 化學已成為生命科學的重要基礎

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