化學(xué)變化的主要特征是（　　）
A、顏色、狀態(tài)發(fā)生變化
B、有新的物質(zhì)生成
C、有氣體放出
D、發(fā)光、發(fā)熱、有時有沉淀生成
考點：化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．
解答：解：A、顏色、狀態(tài)發(fā)生變化屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項錯誤；
B、化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成，故選項正確；
C、有氣體放出，屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項錯誤；
D、發(fā)光、發(fā)熱、有時有沉淀生成，屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項錯誤；
故選B
點評：本考點考查了化學(xué)變化的主要特征，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用托盤天平稱量物品時，若砝碼放在左盤，稱量物放在右盤，達到平衡時砝碼為10g，游碼讀數(shù)為0.9g，對這種操作的評價有：①稱量方法不正確；②稱量方法正確；③無法稱得稱量物的質(zhì)量；④可知稱量物為9.1g；⑤可知稱量物為10.9g．其中正確是（　�。�
A、①和③B、①和④
C、①和⑤D、①②和⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們在陽光照射的樹林里，會感覺到空氣特別新鮮，其原因就是樹林里極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有消毒作用的臭氧．下列關(guān)于臭氧和氧氣的說法正確的是．
A、它們是同一種物質(zhì)
B、它們的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)相同
C、氧氣變成臭氧是物理變化
D、氧氣變成臭氧是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、分子大，原子小
B、化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分
C、分子可構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)
D、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、氮氣+氫氣→氨氣
B、乙炔+氧氣→二氧化碳
C、氫氣+氧化銅→銅+水
D、鋁+氧氣→氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家用有機分子和球形籠狀分子C60，首次制成了“納米車”（如圖），“納米車”可以用來“運輸”單個有機分子，生產(chǎn)復(fù)雜的材料和藥物．下列說法正確的是（　�。�
A、C60是一種新型化合物
B、C60和金剛石的任何性質(zhì)完全相同
C、我們可以直接用肉眼清晰地看到這種“納米車”的運動
D、“納米車”的誕生，說明人類操縱分子的技術(shù)進入一個新階段

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化合物完全燃燒時需要4.8g氧氣，同時生成4.4g二氧化碳和3.6g水．則該化合物中（　　）
A、只含有C、H兩種元素
B、只含有C、O兩種元素
C、含有C、H、O三種元素
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包白色固體粉末可能由NH4NO3，Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一種或幾種組成．為了確定其組成，小東做了以下實驗：
①取少量白色粉末于研缽中，加入少量的熟石灰粉末混合，研磨，沒有聞到氨味；
②另取少量白色粉末加入到適量的水中，出現(xiàn)白色渾濁，靜置后，上層清液無色；
③小心倒掉上層清液，向沉淀中加入稀硝酸，白色沉淀完全溶解，并有無色無味的氣體產(chǎn)生．
由以上實驗可推斷：
（1）這包白色固體中肯定存在
 
，肯定不存在
 
；
（2）寫出②中出現(xiàn)白色渾濁的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的化學(xué)方程式
（1）有黑色固體生成的化學(xué)反應(yīng)
 
；
（2）有大量白煙生成的化學(xué)反應(yīng)
 
；
（3）有三種物質(zhì)生成的分解反應(yīng)
 
；
（4）實驗室常溫制取氧氣
 
．

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同步練習(xí)冊答案