【題目】下列物質(zhì)中硫元素的化合價為+4價的是

A．H2S B．S C．H2SO3 D．H2SO4

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則。A中氫元素為+1價，故硫元素為-2價；B中硫是單質(zhì)，單質(zhì)的化合價為0；C中氫元素為+1價，氧元素為-2價，故硫元素為+4價；D中氫元素為+1價，氧元素為-2價，故硫元素為+6價。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。

請回答下列問題：

（1）儀器A （寫名稱）

（2）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需：水 g。

（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng) 。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體 C．調(diào)節(jié)平衡螺母

（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒進行攪拌，其目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如水是由很多___________構(gòu)成，汞是由很多__________構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】300t Fe2O3中含鐵量與多少噸Fe3O4中含鐵量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）FeSO47H2O是一種重要的食品和飼料添加劑。某工業(yè)廢渣的主要成份是鐵，同時還有

少量鐵銹（Fe2O3），實驗室用此廢渣制備FeSO47H2O的流程如下：

（1）在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除Fe2(SO4）3+Fe=3FeSO4外還有另外2個反應(yīng)：其中為反應(yīng)器提供70℃-80℃所需熱量的反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，屬于復(fù)分解反應(yīng)的另一反應(yīng)化學(xué)方程式為 ；

（2）濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是 ；

（3）在實驗室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ；玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）某課外活動小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。該小組的同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢�、過濾得濾渣和濾液，并對料漿澄清液（“濾液”）的主要成分進行探究。

【提出問題】

料液的主要成分（H2O除外）是什么？

【關(guān)于料液的猜想】

小東認為：濾液中含有NaCl、Na2CO3、Ca(OH）2

小西認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3

小南認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Ca(OH）2

小北認為：濾液中含有NaCl、NaOH

（1）大家討論后一致認為 的猜想一定不成立，理由是（用化學(xué)方程式表示） 。

【設(shè)計實驗探究】

（2）根據(jù)實驗①可知 的猜想不成立，根據(jù)實驗③可知 的猜想成立，通過實驗②無法判斷小西的猜想能否成立，理由是 。

【應(yīng)用拓展】

（3）松花蛋味道鮮美，但直接食用會稍有澀味。如果將松花皮蛋蘸上食醋食用，則輕微澀味會被去除，味道變得更為鮮美可口。請你說明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因__________ 。

（4）現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿（NaOH）代替生石灰和純堿，但制得的皮蛋口感卻不鮮美。燒堿一定要密封保存，其理由是____________（選序號填空）。

A．燒堿易吸水潮解 B．燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)

C．燒堿具有強腐蝕性 D．燒堿溶于水時放出熱量

（5）假設(shè)小西的猜想是合理的，只用稀鹽酸對廢水進行處理，回收氯化鈉溶液。操作及判斷反應(yīng)完全的方法為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是

A. 天然氣：CO

B. 燒堿：Na2CO3

C. 熟石灰：Ca（OH）2

D. 燒堿：KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（13分）某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：

猜想一：氯化鈉溶液；

猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是 溶液，理由是 ；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是 。小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】這瓶溶液是 。

【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng) 。

【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達式為：H+ + OH- = H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 、 （填離子符號）；請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式： （仿照上例，用離子符號表示。）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分)（1）從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如 就是不可再生能源。日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機。在此構(gòu)想的物質(zhì)循

環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為 能。

（2）試根據(jù)上圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式： 。

（3） g CH3OH（甲醇)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。

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