【題目】下圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置,回答下列問題:

1D中儀器a的名稱是______實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為_____(選填裝置編號,下同)。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式___________

2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是_______收集裝置為_________,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式___________為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是___________

3F裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時,氣體應(yīng)從_______處進入(選填導(dǎo)管口編號)。干燥二氧化碳時,瓶中液體可以是___________(選填下列試劑編號,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是_______

①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液

【答案】集氣瓶 B 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 A D CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 長頸漏斗末端浸入液面之下 c

【解析】

1D中儀器a的名稱是集氣瓶;用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)的條件是加熱,可選用的發(fā)生裝置為B;高錳酸鉀加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,反應(yīng)物是固體的和液體,不需加熱,發(fā)生裝置可選用A;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,收集裝置可選用D;大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2;為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是:長頸漏斗末端浸入液面之下;

3F裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時,為了使氣體與試劑充分接觸,氣體應(yīng)從c()管進入;濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),干燥二氧化碳時,瓶中液體可以是濃硫酸,故選①;氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,與一氧化碳不反應(yīng),氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是氫氧化鈉溶液,故選②。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自拍桿是最近風(fēng)靡的自拍神器。它能夠在20厘米到120厘米長度間任意伸縮,使用者只需將手機固定在支架上,通過拍照按鍵就能實現(xiàn)多角度自拍,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)在自拍桿的各部件制作中涉及到的合成材料是_______;金屬材料是_____;

(2)不銹鋼是生活中常用的合金,其中含有的主要金屬元素是__(填元素符號),其在不銹鋼中的存在形態(tài)___(填單質(zhì)或化合物),自拍伸縮桿選擇鋁合金材料而不選擇不銹鋼的原因是___

(3)請結(jié)合自拍桿的應(yīng)用談?wù)劵瘜W(xué)與生活的關(guān)系___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下列提供的儀器裝置回答問題:

①儀器名稱:I________;

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為___________,反應(yīng)基本類型為_________,可選擇的收集裝置為____________;

③實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為___,為了便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可選擇發(fā)生裝置為____,某同學(xué)利用如圖收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_______口進入(填“a”“b”);

④如圖 F,判斷 F中反應(yīng)是否在發(fā)生____(填),實驗結(jié)束后關(guān)閉活塞 K后的現(xiàn)象為___;氫能是最理想的能源,若將實驗室用 F 裝置制得的 0.1mol 氫氣全部燃燒掉,大約可以釋放出28.58kJ的熱能,求燃燒掉0.1mol氫氣需要氧氣多少克?______(根據(jù)化學(xué)方程式計算)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題.

1A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是______

2B中鐵釘最易生銹的部位是______(填“a”“b”“c”).

3C中試管內(nèi)充分反應(yīng)后的溶液呈______色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

4D中反應(yīng)一段時間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比______(填增大不變減小).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在學(xué)校一定做過這些實驗,現(xiàn)提供下列裝置:

.實驗室制備氧氣

1)請寫出實驗儀器的名稱:①是________;②是_______;③是________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置A應(yīng)做的改動是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)有______時,開始收集氣體。

.實驗室制二氧化碳

1)按照“C→F→F→真空氣囊的裝置順序制取純凈的CO2氣體,C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,第一個F裝置盛放試劑為______第二個F裝置盛放的作用是__________________________________。

2)若將C換成B裝置,B的優(yōu)點是_______________________。

Ⅲ.配制稀鹽酸

1)用市售濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.2g/ml)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的稀鹽酸,需要濃鹽酸___ml(保留一位小數(shù)),量取水時應(yīng)選用的量筒是____(選填字母)

A 100ml量筒 B 250ml量筒 C 500ml量筒

2)下列操作中,可能導(dǎo)致配制稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是______(填字母)。

A 將濃鹽酸導(dǎo)入量筒時,灑出少許

B 量取水時俯視讀數(shù)

C 用不干燥的燒杯稀釋鹽酸

D 將配好的溶液轉(zhuǎn)移到吸口瓶時,有少量溶液濺出

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【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下列排序不正確的是

A. 金屬活動性順序:B. 溶液的pH:

C. 鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù): D. 氣體的密度:

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【題目】厲害了我的國!復(fù)興號動車組列車(如圖)是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、達到世界先進水平的動車組列車。

1)列車?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成,是因為石墨具有___________________性;石墨在常溫下,受日光照射或與空氣、水分接觸都不容易起變化,說明其化學(xué)性質(zhì)_______________。

2)制造列車的材料有:鋁合金、不銹鋼、高強度鋼等。不銹鋼、鋁合金的硬度比純金屬鐵、鋁的硬度______,它們均屬于______________(填復(fù)合材料金屬材料合成材料)。

3)列車軌道建設(shè)中常用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對鋼軌中的縫隙進行焊接。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+2AlX+2Fe,則X的化學(xué)式為_________________。

4)小茗同學(xué)為了驗證常用金屬FeCu、Ag的活動性順序,選用的藥品可行的是__(填序號)

Fe、CuSO4溶液、Ag FeSO4溶液、Cu、Ag FeCu,AgNO3溶液 FeSO4溶液,CuSO4溶液、Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色,仿佛鐵生銹一樣。于是,研究性小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究蘋果汁變色的原因。

(查閱資料)

a.蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質(zhì),同時也含有多酚類物質(zhì),多酚可與空氣中的氧氣反應(yīng)變?yōu)楹稚?/span>

b.二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應(yīng)都能變?yōu)槿齼r鐵,且三價鐵的溶液為黃色

c.硫氰化鉀(KSCN)溶液變色規(guī)律

藥品

二價鐵溶液

三價鐵溶液

KSCN溶液

不變色

變紅色

(猜想與假設(shè))

.蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關(guān)

.蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)的結(jié)果

(進行實驗)

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗1

試管②中未出現(xiàn)明顯變化

試管③中……

實驗2

分別放置于空氣中一段時間

(如下圖所示)

試管編號

1min

10min

24小時

黃褐色

褐色

深褐色

無明顯變化

無明顯變化

無明顯變化

略有些黃色

淺黃

黃色

實驗3

……

蘋果汁不變色

(解釋與結(jié)論)

1)實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質(zhì)。在該實驗中③的現(xiàn)象是_____。

2)實驗2的②中FeSO4溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%。該實驗中,試管②③實驗對比得出的結(jié)論是_____。由實驗2得出:猜想Ⅰ_____(填“成立”或“不成立”)。

3)為驗證猜想II成立,實驗3應(yīng)進行的操作_____

(反思與評價)

4)寫出一種防止蘋果汁變色的方法_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)說法不正確的

A. 反應(yīng)前后均為混合物

B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 可保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是①②⑤

D. 反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是④⑤

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