某同學設計了如下圖所示的裝置，欲進行多種實驗的探索。
(1)儀器a的名稱是____________。
(2)用此裝置及實驗室的常見試劑可制取的氣體有：__________；(填序號)
A．H2 B．CO2 C．O2
(3)若用此裝置及實驗室常見儀器從集氣瓶b中“捕捉”約30ml空氣于集氣瓶c中的操作是____________。
(1)分液漏斗
(2)A、C(填分子式不扣分)
(3)用量筒向分液漏斗中加入30ml水，啟開分液漏斗活塞(或打開分液漏斗開關)將30ml水全部放人集氣瓶b中，用玻璃片在水下蓋住集氣瓶口取出即可(沒寫用玻璃片在水下蓋住集氣瓶口取出不扣分)
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

市售塑料袋有的是用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成，通過查閱資料可知：
（CH2CHCl）n+
5n
2
O2
 點燃 
.
 
2nCO2+nH2O+nHCl，其中n是上千或上萬的數(shù)值；HCl氣體極易溶于水，有刺鼻氣味，其水溶液即是鹽酸；鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀．
①通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料袋點燃時有強烈的刺鼻氣味，這種塑料袋可能是由
 
制成的．
②某同學設計了如下圖所示實驗來探究塑料燃燒的產(chǎn)物．
精英家教網(wǎng)
若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是
 
，C、D兩瓶中發(fā)出反應的化學方程式為
 
、
 
；
若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、某氣體由CO2和CO中的一種或兩種組成，某同學設計了如下圖所示的裝置對該氣體的成分進行探究，問：

（1）你認為該裝置
不合理
（填合理或不合理），若不合理，其理由是（若合理則不用填寫，下同）
氫氧化鈉吸收CO2無明顯現(xiàn)象，不能證明氣體中是否含有CO2
，改進的方法是
在A裝置前增加一個B裝置（或?qū)與B裝置對調(diào)）
．
（2）圖中NaOH溶液的作用應該是
吸收除去CO2，防止對CO檢驗結果的影響
．
（3）若該氣體含有CO，則觀察到的實驗現(xiàn)象是
C裝置中的固體由黑色變?yōu)榧t色，D裝置中的澄清石灰水變渾濁，E裝置中尾氣燃燒．
．
（4）右圖（則上圖裝置A）具有收集氣體、除雜、干燥氣體等作用，檢查這一裝置的氣密性的方法是
先將裝置中的a和b導管口浸在水中，然后雙手緊握集氣瓶，若有氣泡從a、b導管口冒出，則裝置的氣密性良好，否則裝置漏氣．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一種物質(zhì)．
（1）鈦和鈦的合金是21世紀重要的金屬材料，具有熔點高、抗腐蝕性強、與人體有很好的相容性等優(yōu)良性能．金屬的下列用途：①用來作保險絲；②用來制人造骨；③用于制造船舶；④用于制造航天飛機．其中與鈦合金性不能相符的是（填序號）
 
．
（2）鐵是一種最重要的金屬材料，煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，其反應的主要過程如下：
精英家教網(wǎng)
試寫出第③步反應的化學方程式
 
．
（3）防止金屬制品銹蝕是保護金屬資源一種有效的途徑．為探究鐵生銹的條件，某同學設計了如下圖所示的探究實驗：
精英家教網(wǎng)
一周后發(fā)現(xiàn)，A、B試管中的鐵釘均沒有明顯的變化，而C試管中的鐵釘表面有明顯的鐵銹出現(xiàn)，且鐵釘與水面接觸的部位銹蝕情況最嚴重．
①請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，總結鐵生銹的原因
 
；
②出一種生活中防止鋼鐵制品生銹的具體方法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

市面上出售的塑料袋有的是用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]
制成，通過查閱資料可知：（CH2CHCl）n+
5n2
O2═2nCO2+nH2O+nHCl，其中n是上千或上萬的數(shù)值；HCl氣體極易溶于水，有刺鼻氣味，其水溶液即是鹽酸；鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀．
①通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料袋點燃時有強烈的刺鼻氣味，這種塑料袋可能是由
 
制成的．
②某同學設計了如下圖所示實驗來探究塑料燃燒的產(chǎn)物．
精英家教網(wǎng)
若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的兩個現(xiàn)象是：
①
 
；
②
 
．
C、D兩瓶中發(fā)出反應的化學方程式分別為
C：
 
；
D：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?綿陽）（1）市售塑料袋有的是用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成，通過查閱資料可知：
（CH2CHCl）n+
5n
2
O2 
 點燃 
.
 
 2nCO2+nH2O+nHCl
其中n是上千或上萬的數(shù)值；HCl氣體極易溶于水，有刺鼻氣味，其水溶液即是鹽酸；鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀．
①通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料袋點燃時有強烈的刺鼻氣味，這種塑料袋可能是由
聚氯乙烯
聚氯乙烯
制成的．
②某同學設計了如下圖所示實驗來探究塑料燃燒的產(chǎn)物．

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是
試紙變紅，瓶內(nèi)壁有水霧
試紙變紅，瓶內(nèi)壁有水霧
，C、D兩瓶中發(fā)出反應的化學方程式為
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是
溶液中有氣泡冒出
溶液中有氣泡冒出
．
（2）（10分，除第④小題2分外，其余每空1分）在裝潢、裝飾和書寫對聯(lián)時，常用到一種“金粉”，已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末．三位同學做了如下探究實驗．
甲同學：取少量“金粉”放入燃燒匙中，用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)“金粉”變黑，立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中，黑色粉末又恢復金黃色．
乙同學：取少量“金粉”放入試管中，加入足量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，始終有紅色固體不能溶解．
丙同學：通過定量實驗測得一些數(shù)據(jù)，再計算出“金粉”中與稀鹽酸反應的金屬的相對原子質(zhì)量為65.4．
綜合分析上述實驗結果回答下列問題：
①寫出與實驗現(xiàn)象對應的化學反應方程式，并判斷反應類型．
甲同學的實驗中金粉變黑：
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
，
化合
化合
反應
乙同學的實驗中產(chǎn)生氣體：
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
，
置換
置換
反應
②假設“金粉”是純的黃金，在甲、乙兩同學的實驗中應觀察到：甲
“金粉”始終不變色
“金粉”始終不變色
，乙
加鹽酸時無現(xiàn)象
加鹽酸時無現(xiàn)象
．
③在乙同學的實驗中，若把稀鹽酸換為AgNO3溶液，可能發(fā)生反應的化學方程式為
Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag
Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag
、
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
．
④丙同學的實驗中，至少應該測量的一組數(shù)據(jù)是
ABC或ABD
ABC或ABD
（填下列選項的字母標號）．
A．“金粉”的質(zhì)量              B．“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質(zhì)量
C．反應放出氣體的質(zhì)量         D．反應放出氣體的體積和密度．

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