2009年2月12日，我國外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣圓明園兔首和鼠首兩件文物，發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權。這兩件文物均為青銅器，青銅屬于（   ）

A．金屬材料     B．合成材料      C．無機非金屬材料      D．復合材料

 

【答案】

A

【解析】青銅是金屬材料

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

30、據(jù)媒體報道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如右圖），發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生銹的結果．曉航對銅器生銹的條件產(chǎn)生了興趣．
【提出問題】影響銅生銹的因素有哪些呢？
【查閱資料】銅綠的化學式為Cu2（OH）2CO3
曉航聯(lián)想自己學過的對鐵生銹條件的探究，設計了如圖1的實驗，經(jīng)過近一個月的觀察，她發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅釘生銹了，而A、C裝置中的銅釘無明顯變化．由此得出結論：“銅生銹的原因是銅與空氣中的水和氧氣相互作用的結果．”試回答下列問題．
（1）你認為曉航所得出的結論完整嗎？
不完整
．
（2）【猜想】你認為影響銅生銹的因素還可能有
CO2
，依據(jù)是
銅綠中含有碳元素
【實驗】為驗證你的判斷，可用圖2所示的裝置進行實驗．
（3）兩個廣口瓶中裝的是
NaOH
溶液，作用是
是除去空氣中的二氧化碳
．經(jīng)過近一個月的觀察，試管中銅比基本無變化．
（4）【結論】通過上述實驗，你認為影響銅生銹的主要因素：
氧氣、水和二氧化碳

（5）【反思于應用】銅與鐵相比，
鐵
更易生銹，由此可得出結論
鐵比銅活潑
．    寫出一條防止銅鐵等金屬制品生銹的具體方法
保持表面干燥
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2009年2月12日，我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首，發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權．目前我國正在積極追討這兩件文物．兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹（銅銹俗稱銅綠）．為了弄清銅生成銅綠的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：
【查閱資料】銅綠的化學式是Cu2（OH）2CO3，它受熱會分解生成三種氧化物（其中一種為黑色粉末）．銅綠分解的化學方程式為
 
．
【猜想與假設】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及
 
共同作用而形成的．
【設計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如下圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內的“精英家教網(wǎng)”為銅片）：
精英家教網(wǎng)
實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)
 
試管中銅片最先生銹（填試管字母編號）．
【評價與改進】小區(qū)認為小梁設計的實驗還不夠完善，要得出正確的結論，還要補充一個實驗．你認為要補充的一個實驗是（用圖表示亦可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2009年2月12日，我國外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣圓明園兔首和鼠首兩件文物[見圖㈠]，發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權．這兩件文物，均為青銅器，其表面呈綠色．
精英家教網(wǎng)
（查閱資料）銅表面的綠色物質叫銅綠[Cu2（OH）2CO3]，是銅長期暴露在空氣中生成的．
（1）為比較銅與銀的金屬活動性，設計了如下實驗：把一根潔凈的銅絲浸入到硝酸銀溶液中．觀察到的現(xiàn)象是
 
，結論是
 
．
（2）根據(jù)銅綠的化學式推斷：銅綠是銅與空氣中
 
（填名稱）共同作用形成的，反應前后銅元素化合價的變化情況是
 
．
（3）為探究銅綠的性質，從其它銅器上取下一些銅綠樣品，放入圖㈡所示裝置中，加熱后出現(xiàn)的現(xiàn)象是：銅綠變黑色，管壁有水珠，澄清石灰水變渾濁．該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

15、據(jù)媒體報道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件
文物（如右圖），發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物．
（1）根據(jù)銅綠的化學式，你認識銅綠的形成是銅與空氣中的
水
、
二氧化碳
和
氧氣
共同作用的結果．
（2）為探究銅綠的組成，小芳同學從其它銅器上取下適量的銅綠，放入右圖所示裝置中，加熱后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
石灰水變渾、固體粉末變黑
，根據(jù)實驗現(xiàn)象說明，銅綠加熱后生成的三種氧化物可能是
水
、
二氧化碳
和
氧化銅
．
（3）為驗證銅綠的組成中含有銅元素，你能設計一個實驗證明嗎？寫出簡要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結論．
取少量銅綠于試管中，加入稀鹽酸，溶液變?yōu)樗{色，再插入鐵絲，有紅色的物質生成，證明原銅綠中含有銅元素．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

2009年2月12日，我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首（見圖1），發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權．目前我國正在積極追討這兩件文物．兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹（銅銹俗稱銅綠）．為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：
（I）探究銅綠的組成
【查閱資料】通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解．
【設計與實驗】
（1）小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按如圖2所示裝置進行實驗．在實驗過程中，觀察到：試管口內有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有
碳、氧
碳、氧
元素．
（2）小芳取下少量試管內反應后的剩余物，放入另一支試管中，滴入稀硫酸，充分反應后，溶液變藍色，說明銅綠中含有
銅
銅
元素．
【實驗結論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的．
（II）探究銅生成銅綠的條件
【查閱資料】銅綠的化學式是Cu2（OH）2CO3，它受熱會分解生成三種氧化物．
銅綠分解的化學方程式為
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
．
【猜想與假設】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及
水、二氧化碳
水、二氧化碳
共同作用而形成的．
【設計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖3所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內的“”為銅片）：

實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)
D
D
試管中銅片最先生銹（填試管字母編號）．
【評價與改進】小曲認為小梁設計的實驗還不夠完善，要得出正確的結論，還要補充一個實驗．你認為要補充的一個實驗是（用圖表示亦可）
把銅片置于裝有干燥空氣（或氧氣和二氧化碳）的試管中，放置對比觀察．
把銅片置于裝有干燥空氣（或氧氣和二氧化碳）的試管中，放置對比觀察．
．
【拓展與應用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器（一個是純銅做的，一個是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕．小明的分析是否全面？
不全面
不全面
．請你說明理由
因為不同地點空氣成分的含量不同，無法比較
因為不同地點空氣成分的含量不同，無法比較
．

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