向一個密封容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,其中正確的是( 。
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232
反應(yīng)后質(zhì)量(g)X26212
A、該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的物質(zhì)的質(zhì)量為13g
C、反應(yīng)中M、P均為反應(yīng)物
D、物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知:N質(zhì)量增加了25克,是生成物;Q質(zhì)量不變,可能是催化劑,P質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物;所以推斷:反應(yīng)后M質(zhì)量是13克,是反應(yīng)物;反應(yīng)物是M和P,生成物是N,所以是化合反應(yīng).
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以18+1+2+32=X+26+2+12,解得x=13g
M、P質(zhì)量都減少,N增加,M反應(yīng)掉了18g-13g=5g.P的反應(yīng)質(zhì)量為32g-12g=20g.生成的N的質(zhì)量為26g-1g=25g.?dāng)?shù)據(jù)可以如此處理,如下:
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232
反應(yīng)后質(zhì)量(g)X=1326212
質(zhì)量變化-5+250-20
A、反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng)而不是分解反應(yīng),故錯誤;
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為:18g-5g=13g.故正確;
C、根據(jù)分析,反應(yīng)中M、P的質(zhì)量減少,為反應(yīng)物,故正確;
D、物質(zhì)Q的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,可能是該反應(yīng)的催化劑.故錯誤.
故選:BC.
點評:在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量.解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細推敲,即可求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)構(gòu)建O2與CO2的知識網(wǎng)絡(luò),回答:
(1)轉(zhuǎn)化a得到的氧氣、氫氣的體積比為
 

(2)在自然界中,實現(xiàn)轉(zhuǎn)化e的主要途徑是
 

(3)轉(zhuǎn)化c與轉(zhuǎn)化f均可用于實驗室制氧氣,但選用的發(fā)生裝置是不同的,這是因為
 

(4)寫出轉(zhuǎn)化f制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過量的鐵粉跟一定量的硫酸銅溶液反應(yīng)后過濾,濾液中含有的溶質(zhì)是( 。
A、CuSO4
B、FeSO4
C、CuSO4和FeSO4
D、Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向含有AgNO3、Fe(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,再向濾渣中加入過量的稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
,可能含有的物質(zhì)是
 
,濾液中一定含有的物質(zhì)是
 
.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題:
(1)指出電源的正負(fù)極:A
 
 B
 
;
(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
 

(3)C試管中為
 
氣,D試管中產(chǎn)生的是
 
氣;兩試管中氣體的質(zhì)量比為
 
,體積比為
 

(4)水通電后發(fā)生
 
變化,文字表達式為
 

(5)在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液,測得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:
時間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積(cm36122029394955627585
陽極生成氣體體積(cm324711162126313641
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),從第
 
分鐘開始,每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2:l,在此之前,每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)的用途正確的是( 。
A、氧氣作火箭的燃料
B、氦、氬氣作焊接切割金屬時保護氣
C、用膽礬檢驗水
D、生石灰干燥二氧化碳氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用如圖中(a)~(e)裝置制取和收集氣體.

(1)小華同學(xué)用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
(從a、b、c、d、e序號中選擇填空);
(2)用(a)裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式
 
;
(3)小明是一位愛動手做實驗的同學(xué),他找來塑料瓶和一些其它用品,制作成如圖(f)的裝置.圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實驗室中的
 
(填一種儀器的名稱).該裝置作為制取氫氣氣體發(fā)生裝置在操作上的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是碳還原氧化銅的實驗裝置,相關(guān)說法錯誤的是( 。
A、反應(yīng)前碳粉與氧化銅應(yīng)充分混合
B、Ⅱ中澄清石灰水變渾濁
C、理論上Ⅰ中減少的質(zhì)量可能等于Ⅱ中增加的質(zhì)量
D、反應(yīng)結(jié)束時應(yīng)先停止加熱,待冷卻后再將導(dǎo)管移出試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國鋼鐵產(chǎn)量居全球第一,占全球總產(chǎn)量的30%以上.某興趣小組到鋼鐵廠做社會調(diào)查,取鋼樣(假設(shè)只含鐵和碳)進行實驗.他們向組成完全相同的四份鋼樣粉末中分別加入100g稀H2SO4溶液,充分反應(yīng)后,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:求:
實驗l實驗2實驗3實驗4
鋼樣粉末質(zhì)量/克2.844.266.237.51
生成H2的質(zhì)量/克0.100.150.200.20
(1)鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)稀硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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