12．幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良；煤燃燒排放出的某些氣體在空氣中溶于水，會形成酸雨；一旦發(fā)生火災，消防隊員通常用水來滅火，該方法的滅火原理是降低可燃物溫度至著火點以下．

分析 根據(jù)青少年缺鈣會引起佝僂病分析；煤燃燒排放的廢氣SO2、NO2溶于雨水，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而形成酸雨分析；根據(jù)滅火原理分析解答．

解答 解：幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良；煤燃燒排放出的SO2、NO2等氣體在空氣中溶于水，會形成酸雨；一旦發(fā)生火災，消防隊員通常用水來滅火，該方法的滅火原理是降低可燃物溫度至著火點以下．
故答案為：鈣；酸雨；降低可燃物溫度至著火點以下．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握元素與人體健康、酸雨的形成原因、滅火原理等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．廢電池隨意丟棄不僅造成環(huán)境污染，還會造成資源浪費．廢電池內(nèi)的黑色物質(zhì)含有碳、二氧化錳、氯化銨等物質(zhì)．氯化銨濃溶液可用于除某些金屬表面的氧化物．某研究小組要回收和利用廢電池內(nèi)的氯化銨，進行如下實驗：
（1）操作②的名稱是過濾
（2）用氯化銨（NH4Cl）濃溶液去除某金屬表面氧化物（氧化物化學式用MO表示），其反應原是為：2NH4Cl+MO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$MCl2+2NH3↑+X，則物質(zhì)X的化學式為H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．有一包固體粉末，可能含有硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為探究確定其組成，小楊設計出實驗方案，實驗步驟及現(xiàn)象如圖，請回答：

（1）寫出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓；
（2）根據(jù)實驗中的現(xiàn)象，還不能確定原固體粉末的組成，請在原實驗步驟的基礎上，對上述方案中的哪一種試劑作如何改進將步驟③中的“稀硫酸”改成“稀硝酸”，并描述相應的實驗現(xiàn)象及結(jié)論，以確定固體粉末的組成．
現(xiàn)象結(jié)論：固體粉末的組成（填化學式）
如果產(chǎn)生氣體，沉淀完全溶解，說明固體粉末中含有Na2CO3和NaCl
如果產(chǎn)生氣體，沉淀部分溶解，說明固體粉末中含有Na2CO3、Na2SO4和NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）A和B形成化合物的化學式是H2O（用元素符號表示）．
（2）C在化學反應中容易失去電子（填“獲得”或“失去”）．在化合物中表現(xiàn)出來的化合價為+1．
（3）B和D具有相似化學性質(zhì)的原因是具有相同的最外層電子數(shù)．試比較B和D兩種微粒半徑的大小D＞B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液，分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種．根據(jù)表格中它們兩兩相互反應的實驗記錄，推斷的正確順序是（　�。�
abcd
b無明顯現(xiàn)象-有氣體生成有沉淀生成
c有氣體生成有氣體生成-有沉淀生成
A．H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2B．HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2
C．Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2D．HCl、Na2CO3、H2SO4、BaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．檢查集氣瓶內(nèi)收集的是否為CO2，正確的操作是（　�。�
A．倒入澄清的石灰水并振蕩B．用燃著的木條伸入集氣瓶的中
C．捉一個小蟲丟入集氣瓶中觀察D．往集氣瓶中加入少量無水硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明．
其主要活性成分單氟磷酸鈉（Na2PO3F），是牙膏常用添加劑之一，實驗表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分數(shù)達到0.76%～0.80%時，防齲齒效果較好．
通過計算判斷，該牙膏是否有較好的防齲齒效果．
答：已知F的化合價為-1價，計算該物質(zhì)中磷的化合價為+5，Na的相對原子質(zhì)量是23，氧的相對原子質(zhì)量為16，P的相對原子質(zhì)量為31，F(xiàn)相對原子質(zhì)量為19，該分子的相對分子質(zhì)量為144．因為該牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為0.785%，所以該牙膏有（有、沒有）較好的防齲齒效果．該物質(zhì)是化合物（填“化合物”或“單質(zhì)”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．水和空氣都是人類重要的資源
（1）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．韓江（潮州段）基本滿足了潮州市區(qū)的用水供應，但是，有優(yōu)質(zhì)的水供應，并不意味著水源“取之不盡，用之不竭”．因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等．
（2）水曾被誤認為是一種“元素”．下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是a、c．
a．水的電解    b．水的蒸發(fā)     c．氫氣在氧氣中燃燒
（3）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用煮沸的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上常常有一層白色薄膜，形成白色薄膜的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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