能夠保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A、氧原子B、碳原子和氧原子
C、二氧化碳分子D、碳原子
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：從由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子．保持二氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子去分析．
解答：解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子．所以保持二氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，而不是構(gòu)成它的碳原子、氧原子；故答案為：C．
點評：由分子構(gòu)成和物質(zhì)中，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是構(gòu)成物質(zhì)的分子．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式如下：I2O5+5CO=I2+5CO2，根據(jù)生成CO2 的多少，可以判斷CO的含量．關(guān)于這 個反應下列說法中正確的是（　�。�
A、參加反應的I2O5的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量
B、參加反應的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2 中的氧原子總數(shù)
C、反應物所含元素種類與生成物所含元素種類可能不同
D、參加反應的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成的I2和CO的質(zhì)量比

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科目：初中化學 來源： 題型：

某元素R的氧化物的化學式為RO3，其中含氧的質(zhì)量分數(shù)為60%，則R在其中的化合價為
 
價，RO3的相對分子質(zhì)量為
 
，R的相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

乙烯是制塑料的主要原料其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于乙烯的敘述正確的是（　�。� 
A、乙烯是由2個碳原子、4個氫原子構(gòu)成的
B、乙烯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1：2
C、乙烯分子中有28個電子
D、乙烯完全燃燒時生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為22：9

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表中氯元素的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、氯元素屬于金屬元素
B、氯原子核外有7個電子
C、氯的相對原子質(zhì)量為17
D、氯原子在化學反應中易得電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（　�。�
A、氫氣和液氫都可做燃料，是因為相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同
B、氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小
C、水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，分子變大
D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，都具有相同的（　　）
A、質(zhì)子數(shù)B、核外電子數(shù)
C、化學性質(zhì)D、所帶電荷數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C三種元素，A元素原子核內(nèi)無中子，B元素帶3個單位正電荷的離子核外有兩個電子層，C元素帶2個單位負電荷的離子比B元素的原子多5個電子．試回答：
A元素的名稱是
 
，B元素的離子符號是
 
，C元素的元素符號是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)水的電解實驗裝置圖回答問題
（1）1號試管內(nèi)的氣體是
 
，1號試管與2號試管內(nèi)氣體體積之比為
 

該實驗說明水是由
 
 組成的，2號試管得到的氣體移近火焰時，現(xiàn)象為
 
，說明該氣體具有
 
性質(zhì)水在通電條件下反應的化學方程式為
 

（2）電解水生成氫氣和氧氣，以下說法不正確的是
 

A．電解水是化學變化           
B．電解水時水分子被破壞
C．水中含有氫氣和氧氣，所以才能被電解 
D．電解水的變化中最小微粒是氫原子和氧原子．

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同步練習冊答案