16．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下實(shí)驗(yàn)操作中，不合理的是（　�。�
A．向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
B．取用粉末狀藥品應(yīng)用藥匙或小紙槽
C．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管口不能朝向有人的地方
D．酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái)，立即用濕抹布蓋滅

分析 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，主要從操作要領(lǐng)上來(lái)分析．

解答 解：A、向試管中滴加液體時(shí)，膠頭滴管要豎直懸空置于容器口正上方，故A錯(cuò)誤；
B、取用粉末狀藥品應(yīng)用藥匙或小紙槽，故B正確；
C、用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，為了防止液體噴出發(fā)生意外試管口不能朝向有人的地方，故C錯(cuò)誤；
D、酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái)，要立即用濕抹布蓋滅，故D正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．豎爐冶鐵工藝流程如圖所示．

回答下列問(wèn)題：
（1）該工藝流程中，甲烷的作用是燃燒產(chǎn)生熱量、做生產(chǎn)合成氣的原料，冶煉出的鐵水屬于燃燒產(chǎn)生熱量、做生產(chǎn)合成氣的原料（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）用化學(xué)方程式表示還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2或3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O．（寫(xiě)一個(gè)）
（3）該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2和H2O（高溫尾氣）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣：

（一）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（二）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
現(xiàn)摘錄小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝實(shí)驗(yàn)裝置；②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于試管底部，在管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是塞子沒(méi)塞緊；
（2）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③⑤；（填序號(hào)）
（3）步驟⑦中的操作，可能引起水倒吸入熱的試管，試管炸裂．
（三）小華用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，她選C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是，若要收集較為純凈的氧氣，則選用F（填裝置序號(hào)）．操作的正確順序?yàn)閎ac（用字母序號(hào)填）
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（四）小明用“雙享棒飲料”軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置（如圖H），利用該裝置可制取氧氣，無(wú)紡布包中的藥品是二氧化錳，它在反應(yīng)前后和保持不變，起催化作用．
（五）E圖是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)氧氣．驗(yàn)滿時(shí)將放在b（選填“a”或“b”）處．
②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)與環(huán)境問(wèn)題中的大氣污染無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．二氧化硫（SO2）B．一氧化碳（CO）C．氧氣（O2）D．二氧化氮（NO2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用量筒量取溶液，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為17mL，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為7mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（　�。�
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：
（1）干冰CO2
（2）含有60個(gè)碳原子的分子C60
（3）氧化鈣CaO
（4）一個(gè)碳酸分子H2CO3
（5）石灰石的主要成分CaCO3
（6）2個(gè)氫氧根離子2OH-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究
（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積少于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，可能的原因是什么？（寫(xiě)出兩條）
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是什么？
（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)推測(cè)氫氧化鈉具有什么性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．據(jù)報(bào)道，上海某醫(yī)院正研究用放射性碘治療腫瘤，這種碘原子的核電荷數(shù)是53，相對(duì)原子質(zhì)量是125，下列關(guān)于這種原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)是53B．核外電子數(shù)是53
C．中子數(shù)是53D．質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和是125

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．化學(xué)變化中一定發(fā)生物理變化
B．蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C．人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
D．有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案