【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。A與D組合制到較純凈的氧氣,馬明同學(xué)觀察到裝置D中的水變?yōu)榧t色,相應(yīng)的改進(jìn)措施是_____。若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是:_________(寫一點(diǎn))。當(dāng)觀察到__________的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿。
(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是____。
A發(fā)生裝置相同 B都可用MnO2做催化劑 C完全反應(yīng)后剩余固體的成分相同
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有六個(gè)步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求裝配好儀器; ③向漏斗中注入酸液;④向儀器①中放入小塊的大理石;⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗(yàn)滿;⑥收集氣體。則正確的操作順序是_______(填數(shù)字序號(hào))。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是_________。
(5)若用G裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳已滿的方法是_________;細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):G裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于________。
A瓶底內(nèi)壁 B瓶口邊緣 C瓶頸內(nèi)壁 D瓶底外壁
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(已知:氨氣密度比空氣小,極易溶于水),則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為______(填序號(hào),在A-F中選);
(7)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣。某同學(xué)為研究MnO2粉末用量對(duì)雙氧水分解速率的影響,做了以下實(shí)驗(yàn):采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑,每次均用30mL 10%的雙氧水(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同),測(cè)定收集500mL氧氣所用的時(shí)間,結(jié)果如表:
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
MnO2用量/g | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
所用時(shí)間/s | 17 | 8 | 6 | 3> | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
①寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____________。
②該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________。
【答案】錐形瓶 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 在試管口放一團(tuán)棉花 集氣瓶未裝滿水(或未等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集) 瓶口有大氣泡冒出 B ②①④③⑥⑤ 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 將燃著的木條放b管口,觀察木條是否熄滅 B AF 過(guò)氧化氫水+氧氣 其他條件相同時(shí),在一定范圍內(nèi)增加二氧化錳的質(zhì)量,可以加快過(guò)氧化氫的分解速率
【解析】
(1)儀器①的名稱是錐形瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是氧氣,發(fā)生裝置可選用A;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A與D組合制到較純凈的氧氣,馬明同學(xué)觀察到裝置D中的水變?yōu)榧t色,是由于試管口沒(méi)有棉花,高錳酸鉀進(jìn)入水槽,相應(yīng)的改進(jìn)措施是在試管口放一團(tuán)棉花;若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是集氣瓶未裝滿水(或未等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集);當(dāng)觀察到瓶口有大氣泡冒出的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿;
(3)A、用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2,反應(yīng)物狀態(tài)不同,反應(yīng)的條件不同,選用發(fā)生裝置不同,故A錯(cuò)誤;
B、用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是:都可用MnO2做催化劑,故B正確;
C、用過(guò)氧化氫溶液制氧氣完全反應(yīng)后剩余固體的成分是二氧化錳,用氯酸鉀固體制取O2完全反應(yīng)后剩余固體的成分是氯化鉀和二氧化錳,故C錯(cuò)誤。故選B;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有六個(gè)步驟:②按要求裝配好儀器;①檢查裝置的氣密性;④向儀器Ⅰ中放入小塊的大理石;③向漏斗中注入酸液;⑥收集氣體;⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗(yàn)滿;故答案為:②①④③⑥⑤;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳;C裝置可通過(guò)彈簧夾的開(kāi)閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,打開(kāi)彈簧夾,固體和液體接觸產(chǎn)生氣體,關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)氣壓變大,將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,而B裝置中的固體和液體一旦混合,則無(wú)法停止裝置;C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是:C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(5)二氧化碳密度大于空氣,若用G裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳應(yīng)從a端通入,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,檢驗(yàn)二氧化碳已滿的方法是將燃著的木條放b管口,觀察木條是否熄滅;G裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于瓶口邊緣,故選B;
(6)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣”可知,發(fā)生裝置選用A,根據(jù)“氨氣密度比空氣小,極易溶于水”可知,收集氨氣只能用向下排空氣法收集,收集裝置選用F,則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為AF;
(7)①雙氧水在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣;
②通過(guò)題干和表格中提供的信息可知,其他條件相同時(shí),在一定范圍內(nèi)增加二氧化錳的質(zhì)量,可以加快過(guò)氧化氫分解的速率。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B. 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
C. 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月,我國(guó)首次海域可燃冰試采成功。可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質(zhì)。
(1)化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(2)可燃冰屬于混合物。若甲烷大量泄露到大氣中,會(huì)導(dǎo)致____________,使全球候變暖。
(3)甲烷(CH4)可用作燃料,其充分燃燒的化學(xué)方程式為__________________。
(4)甲烷中氫為1價(jià),碳為___________價(jià)。
(5)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料中最理想的是_____________。(填字母序號(hào))
A氫氣 B可燃冰 C酒精 D汽油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,并回答問(wèn)題。
煤氣的主要成分是一氧化碳,通常情況下,它是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水。為了防止中毒,常在煤氣里加有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)。一氧化碳燃燒生成二氧化碳,常作燃料。寫出一氧化碳的物理性質(zhì)(兩條):_____________;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(一條):_____________,寫出一氧化碳燃燒生成二氧化碳的文字表達(dá)式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在a分子、b原子、c原子核、d質(zhì)子、e中子、f電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子:(填序號(hào))
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是___
(2)帶正電的粒子是_________
(3)不顯電性的微粒是_____________
(4)質(zhì)量最小的粒子是_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)寫出裝置A中儀器的名稱。a__________ b_________
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào))其二氧化錳起_________作用,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。
(3)用D或E裝置收集氣體時(shí),導(dǎo)氣管接近集氣瓶底部的目的是___________
(4)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先________后______。
(5)用裝置E收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________。
(6)若使用上圖所示的裝置F收集氧氣,氧氣應(yīng)由_________口進(jìn)入。
(7)若使用上圖所示的裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)由________口進(jìn)入。
(8)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:____
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____。
③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),?qǐng)寫出該氣體在本實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是:___(任寫一條)
(2)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:(寫兩條)①____;②_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述及對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A | 洗去試管壁上附著的銅 | Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ | 置換反應(yīng) |
B | 酸雨的形成 | CO2 + H2O = H2CO3 | 化合反應(yīng) |
C | 用鐵桶盛放稀鹽酸 | Fe +2HCl=FeCl2+H2 ↑ | 置換反應(yīng) |
D | 拉瓦錫探究質(zhì)量守恒定律 | 2HgO2Hg+O2↑ | 分解反應(yīng) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)閱讀下面關(guān)于二氧化碳的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)回答問(wèn)題, 并用序號(hào)填空:
①二氧化碳是一種沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味的氣體
②它的密度比空氣大
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁加熱
④點(diǎn)燃鎂條,鎂條在二氧化碳中燃燒,發(fā)光,冒黑煙,生成白色固體,變成了氧化鎂和碳
⑤固體的 二氧化碳可以用作人工降雨
(1)以上描述中屬于二氧化碳的物理性質(zhì)的是____________;(填序號(hào))屬于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是____________;(填序號(hào))屬于二氧化碳化學(xué)變化的是__________(填序號(hào));屬于二氧化碳的用途的是____________ (填序號(hào))。
(2)根據(jù)④提供的信息,寫出金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____________。
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