（2013?屯昌縣模擬）在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如果用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用
“”表示氯原子，用“”表示氯分子，下圖為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過(guò)程（恰好完全反應(yīng)）．
請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)用給定的符號(hào)，在方框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型
．
（2）已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO，則該微觀過(guò)程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
．
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖和質(zhì)量守恒定律分析B分子的數(shù)目，畫(huà)出B分子模型；
（2）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖，寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式，再寫(xiě)出反應(yīng)的方程式．
解答：解：（1）由題意可知，A、B兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)．由質(zhì)量守恒定律可知，B分子的數(shù)目應(yīng)是2個(gè)，如下圖；
（2）由物質(zhì)的為構(gòu)成示意圖可知，反應(yīng)物是水和氯氣，生成物是鹽酸和次氯酸，反應(yīng)的方程式是：H2O+Cl2=HCl+HClO；
故答為：（1）；（2）H2O+Cl2=HCl+HClO．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2013?屯昌縣模擬）2013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室誕生世界最輕材料“全碳?xì)饽z”即“碳海綿”，密度僅是空氣的
1
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，這種材料放桃花花蕊上，花蕊也能承受重壓（如圖）！“碳海綿”具備高彈性和強(qiáng)吸附性，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）．下來(lái)關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

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（2013?屯昌縣模擬）真絲衣服的護(hù)理過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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（2013?屯昌縣模擬）除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法不正確的是（　�。�
  物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜所用的試劑和方法
A CaCl2固體 CaCO3固體 加入稀鹽酸到不再有氣泡產(chǎn)生，再加熱烘干
B NaOH溶液 Ca（OH）2 先加入過(guò)量的Na2CO3溶液，再過(guò)濾
C CuO CaO 加入足量的水，再過(guò)濾干燥
D H2 NH3 通過(guò)濃硫酸

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（2013?屯昌縣模擬）教材中有各種探究性對(duì)比實(shí)驗(yàn)如圖（1）～（3），請(qǐng)你說(shuō)出這三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究目的是什么？

（1）
探究可燃物燃燒需要氧氣
探究可燃物燃燒需要氧氣

（2）
探究CuSO4對(duì)H2O2制O2反應(yīng)速率的影響
探究CuSO4對(duì)H2O2制O2反應(yīng)速率的影響

（3）
探究CO2與H2O的反應(yīng)
探究CO2與H2O的反應(yīng)
．

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