“科學(xué)是一把雙刃劍”,化學(xué)尤其如此。它既可以給人類(lèi)帶來(lái)巨大的物質(zhì)財(cái)富,提高人類(lèi)的生活質(zhì)量,也可以給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難�！鞍咨廴尽边@個(gè)概念是20世紀(jì)90年代初由我國(guó)提出來(lái)的,但是這一警示很快得到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同�！鞍咨廴尽笔�(　　)

A.冶煉廠的白色煙塵

B.石灰窯的白色粉末

C.各類(lèi)塑料垃圾

D.白色建筑材料產(chǎn)生的建筑垃圾

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


廢舊電池污染日益受到人們的關(guān)注,科技人員相繼發(fā)明了一些環(huán)保電池,你認(rèn)為下列屬于環(huán)保電池的是(　　)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


感受“身邊的化學(xué)”：

（1）旅游時(shí)，多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯，塑料屬于（     ）

    A. 有機(jī)合成材料    B. 金屬材料    C. 復(fù)合材料    D. 天然材料

（2）生活中常用的調(diào)味品食鹽中填加了碘酸鉀（KIO3）,請(qǐng)回答：

a 該物質(zhì)中的微量元素是（     ），人體缺少該微量元素易患（              ）疾病。

b 碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是（       ）

（3）維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部禁止在面料中添加增白劑，如過(guò)氧化鈣（CaO2）等。過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)能生成一種常見(jiàn)的堿和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是（   ）

（4）為了變廢為寶，報(bào)廢滅火器中的NH4H2PO4可作為 （       ）（填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）使用。

A．氮肥　　　B．磷肥　 　C．鉀肥   　D．復(fù)合肥料

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


目前,農(nóng)村正在推廣“測(cè)土配方施肥”技術(shù),農(nóng)技員對(duì)某地檢測(cè)后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上述配方物質(zhì)中組成元素最多的是　　　　,該物質(zhì)能給作物提供的主要營(yíng)養(yǎng)元素是　　　　。

(2)取少量配方中的物質(zhì)溶解于水,所得溶液的pH=6.2,該溶液顯　　　　性。

(3)NH4NO3和NH4H2PO4不能與堿性肥料混合施用,原因是                     

                                                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某園林工人配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),將膽礬(CuSO4·5H2O)晶體、生石灰(CaO)分別與水按1∶50的質(zhì)量比混合(膽礬溶于水得到硫酸銅溶液),然后把得到的兩種液體在桶里混合并充分?jǐn)嚢琛?/p>

(1)配制波爾多液不使用鐵桶的原因是                             。

(2)兩種液體在桶里反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 

　                                                                 。

(3)若要檢驗(yàn)所配制的波爾多液中是否含有CuSO4,你的實(shí)驗(yàn)方法是           

　                                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“減少污染、凈化空氣,還我一片藍(lán)天”,已成為人們共同的心聲。

(1)潔凈的空氣中含量較多的氣體有氧氣和           

(填化學(xué)式);

(2)汽車(chē)燃料燃燒不充分時(shí),會(huì)產(chǎn)生炭粒和有毒的　　　(填化學(xué)式)氣體,污染空氣;

(3)汽車(chē)使用壓縮天然氣(CNG)作燃料,會(huì)減少對(duì)空氣的污染。天然氣所含主要成分的化學(xué)式是　　　。壓縮天然氣(CNG)加氣站必須懸掛,因?yàn)?u>         

                                                                    

　                                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)參與有關(guān)廢品收購(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)。

(1)假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:

A.廢紙　　B.礦泉水瓶　　C.易拉罐

D.霉變的蛋糕　　E.生銹的鐵釘

其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是　　　(填字母);廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑。你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是                                           。

(2)廢舊電池中含有汞,如果隨意丟棄,會(huì)造成污染,威脅人類(lèi)健康。汞的元素符號(hào)是　　　　,它在常溫下的狀態(tài)是　　　　。常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì),若通過(guò)分離得到氯化銨,在實(shí)驗(yàn)室需進(jìn)行的操作是:溶解、過(guò)濾和　　　　　　;得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作                          

　                                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某課外活動(dòng)小組為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案，分別用＋2價(jià)的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間有下圖所示關(guān)系。分析圖像得到的以下結(jié)論中，不合理的是  （　　  ）

A．反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量相等

B．反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞B

C．兩種金屬的活動(dòng)順序A＞B

D．稀硫酸已完全反應(yīng)，兩種金屬可能有剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


毒膠囊”成為社會(huì)焦點(diǎn),鉻嚴(yán)重超標(biāo),其中含有的鉻酸鈉(Na2Cr2O7)中鉻元素的化合價(jià)為(　　)

A.+3                B.+4                C.+5                D.+6

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