某興趣小組的同學探究濃硫酸與鐵釘(碳素鋼)反應后產(chǎn)生氣體的成分.
[查閱資料]
①Fe與濃H2SO4反應,加熱,有SO2生成    ②C與濃H2SO4反應,加熱,有CO2和SO2生成
③SO2可使澄清石灰水變渾濁   ④SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能⑥堿石灰的主要成分為NaOH和Cao
[實驗探究]
(1)稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到氣體Y.甲同學通過實驗測定并推知氣體Y中SO2氣體的體積分數(shù)為66.7%.同學們認為氣體Y中還可能還有H2和Z氣體,則Z氣體可能是
CO2
CO2
.探究實驗的主要裝置如圖1所示:

(2)裝置A中試劑的作用是
除去SO2
除去SO2

(3)為確認Z的存在,需要將裝置甲(如圖2所示)接入上述裝置的(填編號)
BC
BC
之間.裝置甲中的液體名稱是
澄清石灰水
澄清石灰水

(4)實驗中,如果觀察到裝置D中
黑色固體出現(xiàn)紅色
黑色固體出現(xiàn)紅色
,且裝置E中
白色固體出現(xiàn)藍色
白色固體出現(xiàn)藍色
,則可確認Y中還有H2氣體.
分析:(1)根據(jù)碳會與濃硫酸反應進行分析;
(2)根據(jù)SO2可與酸性KMnO4溶液反應進行分析;
(3)根據(jù)驗證二氧化碳常用石灰水驗證,堿石灰可吸收二氧化碳進行分析;
(4)根據(jù)氫氣具有還原性,可與氧化銅反應生成水,無水硫酸銅遇水反應變藍進行分析.
解答:解:(1)根據(jù)題目所給信息:C與濃H2SO4在加熱時會生成CO2,鐵釘中含有碳元素,所以Z氣體可能是二氧化碳;
(2)根據(jù)資料可知:SO2可與酸性KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能,且SO2可使澄清石灰水變渾濁,會對二氧化碳的檢驗產(chǎn)生干擾,所以可用酸性高錳酸鉀溶液除去;
(3)檢驗二氧化碳需要用石灰水檢驗,A裝置是除去二氧化硫,防止干擾,B裝置是檢驗二氧化硫是否除盡,C中的堿石灰是為了除去二氧化碳,故澄清石灰水放于BC之間;
(4)氫氣具有還原性會將黑色的氧化銅還原成紅色的銅,生成的水會使無水硫酸銅變藍色,因此若觀察到以上現(xiàn)象,說明氣體中有氫氣;
故答案為:(1)CO2;
(2)除去SO2;
(3)B C;澄清石灰水;
(4)黑色固體出現(xiàn)紅色;白色固體出現(xiàn)藍色.
點評:在解此類題時,首先要分析題中裝置及藥品的作用,然后結合題中所給的信息和學過的知識進行分析解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組的同學探究濃硫酸與鐵定(碳素鋼)反應后產(chǎn)生氣體的成分.
【查閱資料】①Fe與濃H2SO4反應,加熱,有SO2生成
②C與濃H2SO4反應,加熱,有CO2和SO2生成
③SO2可使澄清石灰水變渾濁
④SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能
⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能
⑥堿石灰的主要成分為NaOH和Cao
【實驗探究】
(1)稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到的溶液X并收集到氣體Y.甲同學通過實驗測定并推知氣體Y中SO2氣體的體積分數(shù)為66.7%.同學們認為氣體Y中還可能還有H2和Z氣體,則Z氣體可能是
 
.探究實驗的主要裝置如圖所示:
精英家教網(wǎng)
(2)裝置A中試劑的作用是
 
精英家教網(wǎng)
(3)為確認Z的存在,需要將裝置甲(如圖所示)接入上述裝置的(填編號)
 
之間.裝置甲中的液體名稱是
 

(4)實驗中,如果觀察到裝置D中
 
,且裝置E中
 
,則可確認Y中還有H2氣體.
(5)如果需要測定限定體積氣體Y中H2的含量(H2約為0.01g).除可用測量H2體積方法外,
 
(選填:“能”或“不能”)用稱量上圖中裝置D、裝置E的質量變化的方法,通過計算說明你判斷的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?玄武區(qū)一模)某興趣小組的同學探究濃硫酸與木炭反應后產(chǎn)生氣體的成分.
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知:
①C與濃H2SO4在加熱時反應,有CO2、SO2、H2O生成.
②CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁.
③SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能.
④SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能.
⑤無水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍色的膽礬.
【實驗探究】組裝成一套完整的實驗裝置,然后進行實驗探究.裝置如圖:

(1)上述裝置中,在反應前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性,如觀察不到明顯的現(xiàn)象,還可以用什么簡單的方法證明該裝置不漏氣
用酒精燈給燒瓶微微加熱,四個洗瓶中長導氣管末端均有氣泡冒出,移開酒精燈,導氣管末端形成水柱.(其它合理的答案也可)
用酒精燈給燒瓶微微加熱,四個洗瓶中長導氣管末端均有氣泡冒出,移開酒精燈,導氣管末端形成水柱.(其它合理的答案也可)

(2)根據(jù)實驗所觀察到的實驗現(xiàn)象,記錄如下:
實驗裝置
實驗現(xiàn)象 無水CuSO4變?yōu)樗{色 品紅溶液(I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色 石灰水變渾濁
能確認反應產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是
②中品紅溶液(Ⅱ)不褪色,③中澄清石灰水變渾濁
②中品紅溶液(Ⅱ)不褪色,③中澄清石灰水變渾濁

【實驗結論】濃硫酸與木炭反應的化學方程式是
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2S02↑+C02↑+2H2O
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2S02↑+C02↑+2H2O

【交流討論】實驗結束后,同學們針對本實驗進行討論,其中小芳同學提出了“反應產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點.你是否支持小芳同學的觀點?
支持
支持
(填“支持”或“不支持”),請你說出理由:
①根據(jù)質量守恒定律,反應前后元素種類不變②碳的氧化物有CO和C02(合理答案均可)
①根據(jù)質量守恒定律,反應前后元素種類不變②碳的氧化物有CO和C02(合理答案均可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組的同學探究錳(Mn)、鐵(Fe)和銅(Cu)三種金屬的活動性順序.
(1)同學們將錳(Mn)、銅(Cu)兩種金屬分別放入硫酸亞鐵溶液中,發(fā)現(xiàn)錳表面有物質生成,而銅表面無現(xiàn)象.則三種金屬活動性由強到弱順序:
錳>鐵>銅
錳>鐵>銅

(2)興趣小組的同學從實驗室中收集了一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如下方案:

①甲同學提出X可以是鐵,乙同學則認為X可以是錳,你認為
 (選填“甲”或“乙”)同學的意見是正確的,理由是
加錳會引入新雜質,得不到硫酸亞鐵晶體
加錳會引入新雜質,得不到硫酸亞鐵晶體

②圖中“金屬混合物”的成分是
鐵和銅
鐵和銅

③步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的目的是
將金屬混合物中的鐵除去
將金屬混合物中的鐵除去
,其中發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2012年江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模化學試卷(帶解析) 題型:探究題

(5分)某興趣小組的同學探究濃硫酸與木炭反應后產(chǎn)生氣體的成分。
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知:
① C與濃H2SO4在加熱時反應,有CO2、SO2、H2O生成。
② CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁。
③ SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能。
④ SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能。
⑤ 無水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍色的膽礬。
【實驗探究】組裝成一套完整的實驗裝置,然后進行實驗探究。裝置如下:
(1)上述裝置中,在反應前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性,如觀察不到明顯的現(xiàn)象,還可以用什么簡單的方法證明該裝置不漏氣     。
(2)根據(jù)實驗所觀察到的實驗現(xiàn)象,記錄如下

實驗裝置



實驗現(xiàn)象
無水CuSO4變?yōu)樗{色
品紅溶液(I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色
石灰水變渾濁
能確認反應產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是      。
【實驗結論】濃硫酸與木炭反應的化學方程式是     。
【交流討論】實驗結束后,同學們針對本實驗進行討論,其中小芳同學提出了“反應產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點。你是否支持小芳同學的觀點?     (填“支持”或“不支持”),請你說出理由:     

查看答案和解析>>

同步練習冊答案