8.除去下表物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選試劑錯(cuò)誤的是(
選 項(xiàng)物  質(zhì)雜  質(zhì)除去雜質(zhì)所選試劑
A銅粉鐵粉硫酸銅溶液
BN2O2灼熱的銅網(wǎng)
C氧化銅通入足量氧氣并加熱
D一氧化碳二氧化碳澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的試劑正確.
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的試劑正確.
C、銅與足量氧氣在加熱條件下生成氧化銅,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的試劑錯(cuò)誤.
D、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不與石灰水反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的試劑正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì),下列相關(guān)說法中正確的是( 。

①圖Ⅰ表示的反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1
②圖Ⅰ表示的反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有改變
③圖Ⅰ表示的是分解反應(yīng)    ④圖Ⅱ說明酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-反應(yīng)生成了H2O
⑤從上述反應(yīng)中看出物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
⑥上述兩圖說明化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都不會(huì)發(fā)生變化.
A.①②③B.②③⑤C.①④⑥D.④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.配制200g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的葡萄糖溶液,需葡萄糖的質(zhì)量為30g.主要步驟有計(jì)算、稱量、量取、溶解.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途中錯(cuò)誤的是(  )
A.利用活性炭吸附海水中的氯化鈉B.利用干冰冷藏食品
C.利用CO冶煉金屬D.利用金剛石作裝飾品

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列事故的處理方法正確的是(  )
A.發(fā)生CO中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處
B.家用電器著火,立即用大量的水撲滅
C.圖書館內(nèi)資料起火,立即用泡沫滅火器滅火
D.濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即涂上大量石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.水是一種重要的資源.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.圖1實(shí)驗(yàn)中試管1中得到的是H2(填化學(xué)式).

(2)為了降低水的硬度,可以向水中加入適量的生石灰.請(qǐng)寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2;用肥皂水可區(qū)分硬水與軟水.
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①利用太陽能進(jìn)行海水淡化的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約資源等.
②水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是C(填字母).
A.分子質(zhì)量 B.分子種類C.分子間隔.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A.紙燃燒化為灰燼,灰燼質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
B.鎂帶燃燒,生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量大
C.水結(jié)冰質(zhì)量不變
D.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱a試管
(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的A,收集氧氣的裝置可以用C或E.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是冷凝水回流炸裂試管.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先從水槽取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水.由此可推知:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的(填代號(hào))BE裝置.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案