【題目】對于化學(xué)方程式2H2+O22H2O表示的意義，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在點(diǎn)燃的條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水

B.2個(gè)氫氣分子加上1個(gè)氧氣分子點(diǎn)燃等于2個(gè)水分子

C.每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水

D.在點(diǎn)燃的條件下，每2個(gè)氫氣分子與一個(gè)氧氣分子化合生成2個(gè)水分子

【答案】B

【解析】

A、由方程式可知，所以讀作在點(diǎn)燃的條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水，故A說法正確；
B、由于在讀化學(xué)方程式的意義可知，每2個(gè)氫分子與一個(gè)氧分子化合生成兩個(gè)水分子，故B說法不正確；
C、從質(zhì)量關(guān)系上，表達(dá)為：“每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣點(diǎn)燃生成36份質(zhì)量的水”，故C說法正確；
D、從微觀方面，應(yīng)該表達(dá)為：“每2個(gè)氫分子與一個(gè)氧分子化合生成兩個(gè)水分子”，故D說法正確。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（_______）

A該反應(yīng)生成的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1

B該反應(yīng)前后共有兩種氧化物

C反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

D參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的質(zhì)量比為____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表中所描述的變化與右圖相符合的是

化學(xué)變化

Y軸

a

b

A

等質(zhì)量的高錳酸鉀和水在不同條件下分解

氧氣質(zhì)量

高錳酸鉀

水

B

等質(zhì)量、等濃度的雙氧水在不同條件下反應(yīng)

氧氣質(zhì)量

加催化劑

加熱

C

等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸反應(yīng)

氫氣質(zhì)量

鎂

鐵

D

等質(zhì)量的二氧化碳和生石灰分別與等量的水反應(yīng)

溫度

二氧化碳

生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出），甲和G為組成元素相同的無色液體，F和H為組成元素相同的氣體，I為磁鐵礦的主要成分。試回答：

（1）反應(yīng)②中C的作用是_____。

（2）寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：④_____；⑥_____。

（3）若有2.3g物質(zhì)E在B中完全燃燒，生成4.4gF和2.7gG，則物質(zhì)E中含有的元素是_____（填元素符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比、模仿都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）不規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。下列是一些實(shí)驗(yàn)中常見的錯(cuò)誤操作：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

A.測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

B.測NaOH溶液的pH

C.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液

D.蒸發(fā)食鹽水

錯(cuò)誤操作

紅磷的量不足

用蒸餾水潤濕pH試紙

有一 部分溶劑酒到燒杯外

未等完全 蒸干就將產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到天平上

按照這些錯(cuò)誤操作對“氧氣的體積分?jǐn)?shù)、溶液的pH、溶液的濃度、精鹽的產(chǎn)率”四個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，可以將_____（填字母）歸為一類，理由是這些操作都會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（2）在金屬活動(dòng)性順序中，很活潑的金屬投入CuSO4溶液中會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：

以鈉為例:

最后總反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為:

請你判斷:總反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（填“是”或“不是" ）置換反應(yīng)。請你模仿金屬鈉與水的反應(yīng)，寫出金屬鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時(shí)，會(huì)分泌蟻酸．化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進(jìn)行探究．

[提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

[查閱資料]I蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH

II蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物

Ⅲ濃硫酸具有吸水性

[實(shí)驗(yàn)探究]（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____色，說明蟻酸顯酸性．

（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有______元素，推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水．

（3）對它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是____________；

他們按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先向裝置中通入一會(huì)N2，再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中．

①先通N2的目的是_________________；

②若裝置A中無明顯變化，則猜想Ⅰ________（填“成立”或“不成立”）；

③裝置C發(fā)生反應(yīng)的方程式為_______________________；

④裝置D中的現(xiàn)象為_________________________；

[結(jié)論]甲酸受熱能分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________；

[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置存在的明顯缺陷是_________________．

[拓展延伸]小組同學(xué)利用蟻酸分解產(chǎn)生的氣體，測定C裝置中10g氧化銅樣品（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在不同時(shí)刻測定C中固體的質(zhì)量（如表）：

反應(yīng)時(shí)間/min

2

4

6

8

10

固體質(zhì)量/g

9.3

8.8

8.5

8.4

8.4

分析表中數(shù)據(jù)，完成以下問題：

①在稱量質(zhì)量過程中，必須把玻璃管兩端封住，目的是_________________；

②樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

(1)2個(gè)鎂離子：___________________________，

(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子：___________________________，

(3)氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3：___________________________。

(4)可用于人工降雨的氧化物：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是 ( )

A. 傾倒液體B. 滴加液體

C. 加熱液體D. 塞進(jìn)橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實(shí)驗(yàn)]按下表進(jìn)行分析:測定分解溫度（分解溫度越低,催化效果越好）。

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（°C）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1:1）

350

③

氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1:1）

370

④

氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1:1）

390

[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]

（1）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）實(shí)驗(yàn)所用的二氧化錳、氧化銅、氧化鐵,催化效果最好的是_____；

（3）由實(shí)驗(yàn)_____與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理。

（4）[反思]

①若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的_____不變。

②上述對比實(shí)驗(yàn)中,氯酸鉀與其它物質(zhì)的質(zhì)量比均為1:1,這樣設(shè)計(jì)的目的是_____。

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同步練習(xí)冊答案