下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是
- A.
培育新品種,增加農(nóng)作物產(chǎn)量
- B.
“神七”飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道
- C.
利用指南針確定航海方向
- D.
新型可降解塑料袋的研制
D
分析:根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容考慮,化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),就可以解答本題,知道化學(xué)是學(xué)什么的.
解答:A、培育新品種,增加糧食產(chǎn)量,是生物學(xué)研究的內(nèi)容,故A錯(cuò)誤;
B、設(shè)計(jì)新程序,開(kāi)發(fā)電腦新功能,是信息技術(shù)研究的內(nèi)容,故B錯(cuò)誤;
C、神七飛船的運(yùn)行軌道是物理學(xué)研究的內(nèi)容,故C錯(cuò)誤;
D、綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維,是屬于制造新物質(zhì)屬于化學(xué)研究的內(nèi)容,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),熟記化學(xué)研究的對(duì)象,知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后,我們能干什么,如何用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,不正確的是
- A.
氧氣能使帶火星的木條燃燒
- B.
氧氣能供給呼吸、支持燃燒,因此它對(duì)人類是有百利而無(wú)一害
- C.
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
- D.
工業(yè)上使用的氧氣,一般是加壓貯存在天藍(lán)色的鋼瓶中
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
某公園的一個(gè)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,封閉塑料球內(nèi)充有3m3左右的空氣,小朋友可以漂浮在水中玩耍,但在球內(nèi)時(shí)間不能太長(zhǎng).下列選項(xiàng)中,影響小朋友呆在球內(nèi)時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)鍵因素是
- A.
人體的含水量
- B.
球內(nèi)二氧化碳含量
- C.
球內(nèi)氧氣含量
- D.
球內(nèi)的明暗程度
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列關(guān)于稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是
- A.
稀釋濃硫酸時(shí),將水慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌
- B.
稀釋濃硫酸時(shí),如果不慎在皮膚上沾上濃硫酸應(yīng)立即用布拭去,再用水沖洗
- C.
稀釋濃硫酸時(shí),用手接觸燒杯外壁,會(huì)感到燒杯外壁溫度明顯升高
- D.
稀釋濃硫酸不能在量筒中進(jìn)行而應(yīng)選擇在燒杯中進(jìn)行
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36g,對(duì)該溫度下,它的飽和溶液的說(shuō)法不正確的是
- A.
溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為36:136
- B.
溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為36:100
- C.
溶液的質(zhì)量一定是136g
- D.
溶劑與溶液的質(zhì)量比為100:136
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
在配制100g10%的氯化鈉溶液時(shí),一般用不到的儀器是
- A.
天平
- B.
酒精燈
- C.
燒杯
- D.
量筒
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
2012年1月,廣西龍江河發(fā)生鎘(Cd)污染事件,造成柳江上游非飲用水保護(hù)河段輕度污染.元素符號(hào)“Cd”不能表示
- A.
鎘元素
- B.
金屬鎘
- C.
一個(gè)鎘原子
- D.
一個(gè)鎘分子
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列容器不能用來(lái)盛放硫酸銅溶液是
①鐵質(zhì)容器 ②銅質(zhì)容器 ③鋁質(zhì)容器 ④銀質(zhì)容器.
- A.
①②
- B.
③④
- C.
①③
- D.
②④
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
圖中的黑球和白球分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,其中表示化合物的是
- A.
- B.
- C.
- D.
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